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          若，則a,b,c的大小關系是    ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          b>a>c 
          

          解析試題分析：根據(jù)式子特點構(gòu)造函數(shù)，則分別看作函數(shù)圖象上的點（2，f（2）），（3，f（3）），（5，f（5））與原點連線的斜率，結(jié)合圖象可知當5＞3＞2時，，∴b>a>c
          考點：本題考查了對數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應用．
          點評：解決此類問題常常利用對數(shù)函數(shù)的圖象與直線斜率的關系，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)形思想在解題中的應用
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          設若不等式≥對任意實數(shù)恒成立，則的取值集合是________________.
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          若則________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          設，則從小到大的順序是_____
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          設均為正數(shù)，且，，.
          則的大小關系為              。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          研究問題：“已知關于的不等式的解集為(1，2)，解關于的不等式”，有如下解法：
          解：由令，則
          所以不等式的解集為
          參考上述解法，已知關于x的不等式的解集為(－3，－1)∪(2，3)，
          則關于x的不等式的解集為                    .
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知：0＜a＜b＜c＜d 且a+d=b+c，求證： ＜  
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          設正有理數(shù)x是的一個近似值，令.
          （Ⅰ）若；
          （Ⅱ）比較y與x哪一個更接近于，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          設x>0,y>0,a=x+y,b=·,則a與b的大小關系是　　　　.
          

			
          

			
          
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