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          【題目】若框圖所給的程序運行的結果為S=90,那么判斷框中應填入的關于k的判斷條件是(
          A.k<7
          B.k<8
          C.k<9
          D.k<10

          【答案】C
          【解析】解:由題意,模擬程序的運行,可得: k=10,S=1
          第一次運行循環(huán)體得:S=1×10=10,k=10﹣1=9,
          第二次運行循環(huán)體得:S=10×9=90,k=9﹣1=8,
          由題意,此時應跳出循環(huán)體,輸出結果,
          故k的判斷條件是k<9.
          故選:C.
          【考點精析】根據題目的已知條件,利用程序框圖的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握程序框圖又稱流程圖,是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準確、直觀地表示算法的圖形;一個程序框圖包括以下幾部分:表示相應操作的程序框;帶箭頭的流程線;程序框外必要文字說明.

          練習冊系列答案
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          【題目】設A,B,C,D為平面內的四點,且A(1,3),B(2,﹣2),C(4,1).
          (1)若 = ,求D點的坐標;
          (2)設向量 = , = ,若k +3 平行,求實數k的值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】綜合題。
          (1)求函數f(x)=sin2x+cosx+1,x∈[﹣ , ]的值域.
          (2)求函數 的定義域和單調區(qū)間.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知函數f(x)=x2+ax+b﹣a(a,b∈R).
          (1)若關于x的不等式f(x)>0的解集為(﹣∞,﹣1)∪(3,+∞),求實數a,b的值;
          (2)設a=2,若不等式f(x)>b2﹣3b對任意實數x都成立,求實數b的取值范圍;
          (3)設b=3,解關于x的不等式組

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】下列函數中,既是偶函數又在區(qū)間(﹣∞,0)上單調遞增的是(
          A.f(x)=
          B.f(x)=x2+1
          C.f(x)=x3
          D.f(x)=2x

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】請認真閱讀下列程序框圖,然后回答問題,其中n0∈N.
          (1)若輸入n0=0,寫出所輸出的結果;
          (2)若輸出的結果中有5,求輸入的自然數n0的所有可能的值;
          (3)若輸出的結果中,只有三個自然數,求輸入的自然數n0的所有可能的值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】我國古代數學著作《九章算術》有如下問題:“今有蒲(水生植物名)生一日,長三尺;莞(植物名,俗稱水蔥、席子草)生一日,長一尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問幾何日而長等?”意思是:今有蒲生長1日,長為3尺;莞生長1日,長為1尺.蒲的生長逐日減半,莞的生長逐日增加1倍.若蒲、莞長度相等,則所需的時間約為( )(結果保留一位小數.參考數據:)( )

          A. 1.3日 B. 1.5日 C. 2.6日 D. 2.8日

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知函數f(x)=(x2+ax﹣2a2+3a)ex(x∈R),其中a∈R.
          (1)當a=0時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
          (2)當 時,求函數f(x)的單調區(qū)間和極值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知函數f(x)= (x2﹣2ax+3).
          (1)若f(x)的定義域為R,求a的取值范圍;
          (2)若f(﹣1)=﹣3,求f(x)單調區(qū)間;
          (3)是否存在實數a,使f(x)在(﹣∞,2)上為增函數?若存在,求出a的范圍?若不存在,說明理由.

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          同步練習冊答案