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        1. 【題目】執(zhí)行如圖的程序框圖,則輸出S的值為( )

          A.
          B.
          C.
          D.

          【答案】D
          【解析】解:模擬執(zhí)行程序框圖,可得
          n=1,S=0
          滿足條件n≤198,S= ,n=2
          滿足條件n≤198,S= + ,n=3

          滿足條件n≤198,S= + +…+ ,n=198
          滿足條件n≤198,S= + +…+ + ,n=199
          不滿足條件n≤198,退出循環(huán),輸出S= + +…+ + =(1﹣ )+( )+…( )=1﹣ =
          故選:D.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的程序框圖,需要了解程序框圖又稱流程圖,是一種用規(guī)定的圖形、指向線及文字說明來準(zhǔn)確、直觀地表示算法的圖形;一個(gè)程序框圖包括以下幾部分:表示相應(yīng)操作的程序框;帶箭頭的流程線;程序框外必要文字說明才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)其中為實(shí)數(shù).

          1)已知函數(shù)是奇函數(shù),直線是曲線的切線,且 ,求直線的方程;

          (2)討論的單調(diào)性.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知命題方程表示焦點(diǎn)在軸上的橢圓;命題方程表示的曲線是雙曲線.

          (1)若“”為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2)若“”為假命題、且“”為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)處取得極值.

          (Ⅰ)求函數(shù)的解析式;

          (Ⅱ)設(shè)函數(shù),是否存在實(shí)數(shù),使得曲線軸有兩個(gè)交點(diǎn),若存在,求出的值;若不存在請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知所在的平面, 的直徑, 上一點(diǎn),且中點(diǎn), 中點(diǎn).

          (1)求證:

          (2)求證: ;

          (3)求三棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù) (其中a>0且a≠1).

          (1)求函數(shù)f(x)的奇偶性,并說明理由;

          (2)若,當(dāng)x 時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)m的范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】方程sin(2x+ )+m=0在(0,π)內(nèi)有相異兩解α,β,則tan(α+β)=( )
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在半徑為R的圓桌上擺放同樣大小的半徑為r的硬幣.要求硬幣不準(zhǔn)露出圓桌面邊緣,并且所擺硬幣彼此不能重疊.當(dāng)擺放n枚硬幣之后,圓桌上就不能再多擺放一枚這種硬幣了.求證:.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,過圓O外一點(diǎn)P作圓的切線PC,切點(diǎn)為C,割線PAB、割線PEF分別交圓O于A與B、E與F.已知PB的垂直平分線DE與圓O相切.

          (1)求證:DE∥BF;
          (2)若 ,DE=1,求PB的長(zhǎng).

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