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        1. 設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且對任意a、b∈[-1,1],當(dāng)a+b≠0時(shí),都有>0.
          (1)若a>b,比較f(a)與f(b)的大小;
          (2)解不等式f(x-)<f(x-);
          (3)記P={x|y=f(x-c)},Q={x|y=f(x-c2)},且P∩Q=∅,求c的取值范圍.
          【答案】分析:先判斷函數(shù)的單調(diào)性.
          (1)由函數(shù)的單調(diào)性即可求解.
          (2)(3)由函數(shù)的定義域及函數(shù)的單調(diào)性求解.
          解答:解:設(shè)-1≤x1<x2≤1,則x1-x2≠0,
          >0.
          ∵x1-x2<0,∴f(x1)+f(-x2)<0.
          ∴f(x1)<-f(-x2).
          又f(x)是奇函數(shù),∴f(-x2)=-f(x2).
          ∴f(x1)<f(x2).
          ∴f(x)是增函數(shù).
          (1)∵a>b,∴f(a)>f(b).
          (2)由f(x-)<f(x-),得∴-≤x≤
          ∴不等式的解集為{x|-≤x≤}.
          (3)由-1≤x-c≤1,得-1+c≤x≤1+c,
          ∴P={x|-1+c≤x≤1+c}.
          由-1≤x-c2≤1,得-1+c2≤x≤1+c2,
          ∴Q={x|-1+c2≤x≤1+c2}.
          ∵P∩Q=∅,
          ∴1+c<-1+c2或-1+c>1+c2,
          解得c>2或c<-1.
          點(diǎn)評:本題主要考查了函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用,但應(yīng)注意函數(shù)的定義域,在定義域內(nèi)求解.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=
          12
          對稱,則f(1)+f(2)+f(3)+f(4)+f(5)=
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          例2.設(shè)f(x)是定義在[-3,
          2
          ]上的函數(shù),求下列函數(shù)的定義域(1)y=f(
          x
          -2)
          (2)y=f(
          x
          a
          )(a≠0)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),g(x)的圖象與f(x)的圖象關(guān)于直線x=1對稱,而當(dāng)x∈[2,3]時(shí),g(x)=-x2+4x-4.
          (Ⅰ)求f(x)的解析式;
          (Ⅱ)對任意x1,x2∈[0,1],且x1≠x2,求證:|f(x2)-f(x1)|<2|x2-x1|;
          (Ⅲ)對任意x1,x2∈[0,1],且x1≠x2,求證:|f(x2)-f(x1)|≤1.

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          設(shè)f(x)是定義在R上的周期為3的周期函數(shù),如圖表示該函數(shù)在區(qū)間(-2,1]上的圖象,則f(2013)+f(2014)=( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•內(nèi)江一模)設(shè)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),對任意x∈R,都有f(x-2)=f(x+2)且當(dāng)x∈[-2,0]時(shí),f(x)=(
          1
          2
          x-1,若在區(qū)間(-2,6]內(nèi)關(guān)于x的方程f(x)-loga(x+2)=0(a>1)恰有3個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則a的取值范圍是
          34
          ,2)
          34
          ,2)

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