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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

          精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情
          
			
          
				
          已知向量
          a
          =（-1，2），
          b
          =（10，5），則
          a
          與
          b
          （　�。�
          
                
          A、垂直B、平行
          C、相交但不垂直D、無法判斷
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          考點：平面向量的坐標運算
          
                
          專題：平面向量及應用
          
                
          分析：利用
          a
          •
          b
          =0?
          a
          ⊥
          b
          ．即可得出．
          
                
          解答：
                解：∵
          a
          •
          b
          =-10+10=0，
          ∴
          a
          ⊥
          b
          ．
          故選：A．
                
          
                
          點評：本題考查了
          a
          •
          b
          =0?
          a
          ⊥
          b
          ．屬于基礎題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某高二學生在參加歷史、地理反向會考中，兩門科目考試成績互不影響．記X為“該學生取得優(yōu)秀的科目數”，其分布列如表所示，則D（X）的最大值是（　�。�
          

          


          
X
0
1
2
          

          
P
a
b

          1
          2
          
                
          A、
          1
          2
          B、
          3
          2
          C、1
          D、
          5
          4
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          設點A（-2，3），B（3，1），若直線ax+y+2=0與線段AB沒有交點，則a的取值范圍是（　�。�
          
                
          A、（-∞，-
          5
          2
          ]∪[1，+∞）
          B、（-1，
          5
          2
          ）
          C、[-
          5
          2
          ，1]
          D、（-∞，-1]∪[
          5
          2
          ，+∞）
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          閱讀如圖所示的程序框圖，運行相應的程序，則輸出T的值為（　�。�
          
                
          A、18B、24C、30D、35
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在（
          		x
          +
          1
          x2
          ）n的二項展開式中，第三項的系數與第二項的系數的差為20，則展開式中含
          1
          x
          的項的系數為（　　）
          
                
          A、8B、28C、56D、70
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          函數f（x）=ax2+x+1有極大值的充要條件是（　�。�
          
                
          A、a＜0B、a≥0
          C、a＞0D、a≤0
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          y=2cosx的圖象經過怎樣的變換能變成函數y=2cos（2x+
          π
          3
          ）的圖象（　�。�
          
                
          A、向左平移
          π
          3
          個單位長度，再將圖象上各點的橫坐標伸長到原來的2倍，縱坐標不變
          B、向左平移
          π
          6
          個單位長度，再將圖象上各點的橫坐標縮短到原來的
          1
          2
          ，縱坐標不變
          C、將圖象上各點的橫坐標縮短到原來的
          1
          2
          ，縱坐標不變，再向左平移
          π
          6
          個單位長度
          D、將圖象上各點的橫坐標伸長到原來的2倍，縱坐標不變，再向左平移
          π
          6
          個單位長度
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知直線l：2x+y+2=0及圓C：x2+y2=2y．
          （1）求垂直于直線l且與圓C相切的直線l′的方程；
          （2）過直線l上的動點P作圓C的一條切線，設切點為T，求PT的最小值．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知f（x）=2sin（2x+
          π
          6
          ）+a+1（a為常數），若f（x）在[-
          π
          6
          ，
          π
          6
          ]上最大值與最小值之和為3，求a的值．
          

			
          

			
          
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