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        1. 已知在△ABC中,a,b,c分別為角A,B,C所對(duì)的邊,向量,,且
          (1)求角B的大。
          (2)若角B為銳角,a=6,,求實(shí)數(shù)b的值.
          【答案】分析:(1)通過(guò)向量的數(shù)量積以及二倍角的正弦函數(shù),求出B的正弦函數(shù)值,然后求出角B的大;
          (2)通過(guò)角B為銳角,a=6,,求出c的大小,利用余弦定理直接求實(shí)數(shù)b的值.
          解答:解:(1)因?yàn)橄蛄?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131103103356602327949/SYS201311031033566023279018_DA/1.png">,,且
          所以,
          ∴sinB=,因?yàn)锽是三角形內(nèi)角,所以B=或B=
          (2)因?yàn)榻荁為銳角,a=6,,
          所以,所以c=4,
          由余弦定理可得:b2=a2+c2-2accosB=36+16-24=28,
          所以實(shí)數(shù)b=2
          點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)平面向量的數(shù)量積考查二倍角公式、三角形的面積以及余弦定理的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知在△ABC中,A>B,且tanA與tanB是方程x2-5x+6=0的兩個(gè)根.
          (Ⅰ)求tan(A+B)的值;
          (Ⅱ)若AB=5,求BC的長(zhǎng).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知在△ABC中,a=2
          3
          ,c=6,A=30°
          ,求△ABC的面積S.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知在△ABC中,∠A=120°,記
          α
          =
          BA
          |
          BA
          |cosA
          +
          BC
          |
          BC
          |cosC
          β
          =
          CA
          |CA|
          cosA
          +
          CB
          |
          CB
          |sinB
          CB
          |
          CB
          |cosB
          ,則向量
          α
          β
          的夾角為
          120°
          120°

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知在△ABC中,a=2
          3
          ,b=6,A=30°,解三角形.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知在△ABC中,a,b,c為內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊長(zhǎng),r為內(nèi)切圓的半徑,則△ABC的面積S=
          1
          2
          (a+b+c)
          •r,將此結(jié)論類比到空間,已知在四面體ABCD中,已知在四面體ABCD中,
          S1,S2,S3,S4分別為四個(gè)面的面積,r為內(nèi)切球的半徑
          S1,S2,S3,S4分別為四個(gè)面的面積,r為內(nèi)切球的半徑
          ,則
          四面體ABCD的體積V=
          1
          3
          (S1+S2+S3+S4).r
          四面體ABCD的體積V=
          1
          3
          (S1+S2+S3+S4).r

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