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        1. 一位母親記錄了兒子3—9歲的身高,數(shù)據(jù)(略),由此建立的身高與年齡的回歸模型為y=7.19x+73.93,用這個(gè)模型預(yù)測(cè)這個(gè)孩子10歲時(shí)的身高,則正確的敘述是

          A.身高一定是145.83cm B.身高在145.83cm以上 
          C.身高在145.83cm左右 D.身高在145.83cm以下 

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          回歸分析中,代表了數(shù)據(jù)點(diǎn)和它在回歸直線上相應(yīng)位置的差異的是(      )

          A.總偏差平方和 B.殘差平方和 C.回歸平方和 D.相關(guān)指數(shù)R2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          從2008名 生中選取50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,若采用下面的方法選。合扔煤(jiǎn)單隨機(jī)抽樣從2008人中剔除8人,剩下的2000人再按系統(tǒng)抽樣的方法抽取50人,則在2008人中,每人入選的機(jī)會(huì)

          A.不全相等B.均不相等C.都相等,且為D.都相等,且為

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          四個(gè)學(xué)習(xí)小組分別對(duì)不同的變量組(每組為兩個(gè)變量)進(jìn)行該組兩變量間的線性相關(guān)作實(shí)驗(yàn),并用回歸分析的方法分別求得相關(guān)系數(shù)與方差如下表所示,其中哪個(gè)小組所研究的對(duì)象(組內(nèi)兩變量)的線性相關(guān)性更強(qiáng)

          A.第一組 B.第二組
          C.第三組 D.第四組

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          我們對(duì)瑞泉中學(xué)高二(1)班50名學(xué)生的身高進(jìn)行了調(diào)查,按區(qū)間145-150,150-155,……,180-185(單位:cm)進(jìn)行分組,得到的分布情況如下圖所示,由圖可是樣本身高在165-170的頻率為

          A.0.24 B.0.16 C.0.12 D.0.20 

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          某校共有高中學(xué)生1000人,其中高一年級(jí)400人,高二年級(jí)340人,高三年級(jí)260人,現(xiàn)采用分層抽樣抽取容量為50的樣本,那么高一、高二、高三各年級(jí)抽取人數(shù)分別為(  )

          A.20、17、13 B.20、15、15
          C.40、34、26 D.20、20、10

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          已知xy之間的一組數(shù)據(jù):

          x
          0
          1
          2
          3
          y
          1
          3
          5
          7
          yx的線性回歸方程為必過(guò)點(diǎn)(   )
          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          已知10名工人生產(chǎn)同一零件,生產(chǎn)的件數(shù)分別是16,18,15,11,16,18,18,17,15,13,設(shè)其平均數(shù)為,中位數(shù)為,眾數(shù)為,則有(    )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          設(shè)有一個(gè)回歸方程為,變量增加一個(gè)單位時(shí),則
          A 平均增加個(gè)單位   B 平均增加2個(gè)單位
          C 平均減少個(gè)單位   D平均減少2個(gè)單位

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