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          已知奇函數(shù)。
          （1）求實數(shù)m的值，并在給出的直角坐標(biāo)系中畫出y=f(x)的圖象；
          （2）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[-1，|a|-2]上單調(diào)遞增，試確定a的取值范圍。 
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          


          
解：（1）當(dāng)x＜0時，-x＞0，
          ，
          又f（x）為奇函數(shù)，
          ∴，
          ∴ f（x）=x2+2x，
          ∴m=2，
          y=f（x）的圖象如右所示。          		

          

          
（2）由（1）知f（x）=，
          由圖象可知，f（x）在[-1，1]上單調(diào)遞增，
          要使f（x）在[-1，|a|-2]上單調(diào)遞增，
          只需，
          解之得-3≤a＜-1或1＜a≤3。          		

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知奇函數(shù)數(shù)學(xué)公式，
          （1）求實數(shù)m的值
          （2）做y=f（x）的圖象（不必寫過程）
          （3）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[-1，a-2]上單調(diào)遞增，求a的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年山東省青島市即墨一中高一（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知奇函數(shù)，
          （1）求實數(shù)m的值
          （2）做y=f（x）的圖象（不必寫過程）
          （3）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[-1，a-2]上單調(diào)遞增，求a的取值范圍．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2015屆河南省高一第一次考試數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知奇函數(shù)；
          


          （1）求實數(shù)m的值，并在給出的直角坐標(biāo)系中畫出的圖象；
          


          （2）若函數(shù)在區(qū)間[－1，||－2]上單調(diào)遞增，試確定的取值范圍.
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：山東省聊城一中2010屆高三上學(xué)期模塊測試（理）
				題型：解答題
			
          

						
           
          


              已知奇函數(shù)。        
          


            
（1）求實數(shù)m的值，并在給出的直角坐標(biāo)系中畫出的圖象；
          


            
（2）若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增，試確定的取值范圍。
          


          


           
          

			
          

			
          
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