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        1. 從“神七”飛船帶回的某種植物種子由于在太空中被輻射,我們把它們稱作“太空種子”.這種“太空種子”成功發(fā)芽的概率為,發(fā)生基因突變的概率為,種子發(fā)芽與發(fā)生基因突變是兩個(gè)相互獨(dú)立事件.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)太空種子進(jìn)行培育,從中選出優(yōu)良品種.四粒這種太空種子中至少有一粒既發(fā)芽又發(fā)生基因突變的概率是

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          A.

          B.

          C.

          D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          從“神七”飛船帶回的某種植物種子由于在太空中被輻射,我們把它們稱作“太空種子”.這種“太空種子”成功發(fā)芽的概率為,發(fā)生基因突變的概率為,種子發(fā)芽與發(fā)生基因突變是兩個(gè)相互獨(dú)立事件.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)太空種子進(jìn)行培育,從中選出優(yōu)良品種.

          (Ⅰ)這種太空種子中的某一粒種子既發(fā)芽又發(fā)生基因突變的概率是多少?

          (Ⅱ)四粒這種太空種子中既發(fā)芽又發(fā)生基因突變的種子數(shù)為隨機(jī)變量ξ,求ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ

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          從“神七”飛船帶回的某種植物種子由于在太空中被輻射,我們把它們稱作“太空種子”.這種“太空種子”成功發(fā)芽的概率為,發(fā)生基因突變的概率為,種子發(fā)芽與發(fā)生基因突變是兩個(gè)相互獨(dú)立事件.科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)“太空種子”進(jìn)行培育,從中選出優(yōu)良品種.

          (Ⅰ)這種“太空種子”中的某一粒種子既發(fā)芽又發(fā)生基因突變的概率是多少?

          (Ⅱ)四粒這種“太空種子”中至少有兩粒既發(fā)芽又發(fā)生基因突變的概率是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題

          本題12分)已知從“神七”飛船帶回的某種植物種子每粒成功發(fā)芽的概率都為,某

          植物研究所進(jìn)行該種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)種一粒種子, 每次實(shí)驗(yàn)結(jié)果相互獨(dú)立. 假定某

          次實(shí)驗(yàn)種子發(fā)芽則稱該次實(shí)驗(yàn)是成功的,如果種子沒(méi)有發(fā)芽,則稱該次實(shí)驗(yàn)是失敗的.若該

          研究所共進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn), 設(shè)表示四次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)實(shí)驗(yàn)成功的次數(shù)與失敗的次數(shù)之差的絕對(duì)

          值.

          ⑴ 求隨機(jī)變量的分布列及的數(shù)學(xué)期望;

          ⑵ 記“不等式的解集是實(shí)數(shù)集”為事件,求事件發(fā)生的概率.

           

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

          從“神七”飛船帶回的某種植物種子由于在太空中被輻射,我們把它們稱作“太空種子”。這種“太空種子”成功發(fā)芽的概率為,發(fā)生基因突變的概率為,種子發(fā)芽與發(fā)生基閑因突變是兩個(gè)相互獨(dú)立事件,科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)太空種子進(jìn)行培育,從中選出優(yōu)良品種,
          (1)這種太空種子中的某一粒種子既發(fā)芽又發(fā)生基因突變的概率是多少?
          (2)設(shè)四粒這種太空種子中既發(fā)芽又發(fā)生基因突變的種子數(shù)為隨機(jī)變量ξ,求ξ的概率分布列和數(shù)學(xué)期望E(ξ)。

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