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        1. 【題目】已知函數(shù)對于任意的都有,當(dāng)時(shí),則

          (1)判斷的奇偶性;

          (2)求上的最大值;

          (3)解關(guān)于的不等式.

          【答案】(1) 函數(shù)f(x)為奇函數(shù).

          (2)6.

          (3)見解析.

          【解析】

          分析:(1)取x=y=0可得f(0)=0;再取y=﹣x代入即可;

          (2)先判斷函數(shù)的單調(diào)性,再求函數(shù)的最值;

          (3)由于f(x)為奇函數(shù),整理原式得 f(ax2)+f(﹣2x)<f(ax)+f(﹣2);即f(ax2﹣2x)<f(ax﹣2);再由函數(shù)的單調(diào)性可得ax2﹣2x>ax﹣2,從而求解.

          詳解:(1)取x=y=0,

          則f(0+0)=f(0)+f(0);

          則f(0)=0;

          取y=﹣x,則f(x﹣x)=f(x)+f(﹣x),

          f(﹣x)=﹣f(x)對任意xR恒成立

          f(x)為奇函數(shù);

          (2)任取x1,x2∈(﹣∞,+∞)且x1<x2,則x2﹣x1>0;

          ∴f(x2)+f(﹣x1)=f(x2﹣x1)<0;

          ∴f(x2)<﹣f(﹣x1),

          f(x)為奇函數(shù)

          ∴f(x1)>f(x2);

          f(x)在(﹣∞,+∞)上是減函數(shù);

          對任意x∈[﹣3,3],恒有f(x)≤f(﹣3)

          而f(3)=f(2+1)=f(2)+f(1)=3f(1)=﹣2×3=﹣6;

          ∴f(﹣3)=﹣f(3)=6;

          f(x)在[﹣3,3]上的最大值為6;

          (3)∵f(x)為奇函數(shù),

          整理原式得 f(ax2)+f(﹣2x)<f(ax)+f(﹣2);

          即f(ax2﹣2x)<f(ax﹣2);

          而f(x)在(﹣∞,+∞)上是減函數(shù),

          ∴ax2﹣2x>ax﹣2;

          ∴(ax﹣2)(x﹣1)>0.

          當(dāng)a=0時(shí),x∈(﹣∞,1);

          當(dāng)a=2時(shí),x∈{x|x≠1且x∈R};

          當(dāng)a0時(shí),

          當(dāng)0<a<2時(shí),

          當(dāng)a2時(shí),

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,DC⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE交DC于點(diǎn)F,若BF=FC=3,DF=FE=2.

          (1)求證:ADAB=AEAC;
          (2)求線段BC的長度.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某企業(yè)生產(chǎn)一種產(chǎn)品,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),其次品率與日產(chǎn)量 (萬件)之間滿足關(guān)系, (其中為常數(shù),且,已知每生產(chǎn)1萬件合格的產(chǎn)品以盈利2萬元,但每生產(chǎn)1萬件次品將虧損1萬元(注:次品率=次品數(shù)/生產(chǎn)量, 如表示每生產(chǎn)10件產(chǎn)品,有1件次品,其余為合格品).

          1)試將生產(chǎn)這種產(chǎn)品每天的盈利額 (萬元)表示為日產(chǎn)量 (萬件)的函數(shù);

          2)當(dāng)日產(chǎn)量為多少時(shí),可獲得最大利潤?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=sinωx(ω>0),將f(x)的圖象向左平移 個(gè)單位從長度后,所得圖象與原函數(shù)的圖象重合,則ω的最小值為(
          A.
          B.3
          C.6
          D.9

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),.

          (1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次抽樣調(diào)查中測得樣本的6組數(shù)據(jù),得到一個(gè)變量關(guān)于的回歸方程模型,其對應(yīng)的數(shù)值如下表:

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          (1)請用相關(guān)系數(shù)加以說明之間存在線性相關(guān)關(guān)系(當(dāng)時(shí),說明之間具有線性相關(guān)關(guān)系);

          (2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果,建立關(guān)于的回歸方程并預(yù)測當(dāng)時(shí),對應(yīng)的值為多少(精確到).

          附參考公式:回歸方程中斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:

          ,,相關(guān)系數(shù)公式為:.

          參考數(shù)據(jù):

          ,,,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線C1:x2=2py(p>0),點(diǎn)A(p, )到拋物線C1的準(zhǔn)線的距離為2.
          (1)求拋物線C1的方程;
          (2)過點(diǎn)A作圓C2:x2+(y﹣a)2=1的兩條切線,分別交拋物線于M,N兩點(diǎn),若直線MN的斜率為﹣1,求實(shí)數(shù)a的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用數(shù)學(xué)歸納法證明,則當(dāng)時(shí),等式左邊應(yīng)在的基礎(chǔ)上加上( )

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,實(shí)行“階梯式”電價(jià),某邊遠(yuǎn)山區(qū)每戶居民月用電量劃分為三檔:月用電量不超過150度,按0.6元/度收費(fèi),超過150度但不超過250度的部分每度加價(jià)0.1元,超過250度的部分每度再加價(jià)0.3元收費(fèi).

          (1)求該邊遠(yuǎn)山區(qū)某戶居民月用電費(fèi)用(單位:元)關(guān)于月用電量(單位:度)的函數(shù)解析式;

          (2)已知該邊遠(yuǎn)山區(qū)貧困戶的月用電量(單位:度)與該戶長期居住的人口數(shù)(單位:人)間近似地滿足線性相關(guān)關(guān)系:的值精確到整數(shù)),其數(shù)據(jù)如表:

          14

          15

          17

          18

          161

          168

          191

          200

          現(xiàn)政府為減輕貧困家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),計(jì)劃對該邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困家庭進(jìn)行一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償,給出兩種補(bǔ)償方案供選擇:一是根據(jù)該家庭人數(shù),每人每戶月補(bǔ)償6元;二是根據(jù)用電量每人每月補(bǔ)償為用電量)元,請根據(jù)家庭人數(shù)分析,一個(gè)貧困家庭選擇哪種補(bǔ)償方式可以獲得更多的補(bǔ)償?

          附:回歸直線中斜率和截距的最小二乘法估計(jì)公式分別為:

          ,.

          參考數(shù)據(jù):,,,,,,,,.

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