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        1. 設(shè)m>3,對(duì)于有窮數(shù)列{an}(n=1,2,…,m),令bk為a1,a2,…ak中的最大值,稱數(shù)列{bn}(為{an}的“創(chuàng)新數(shù)列”.?dāng)?shù)列{bn}(中不相等項(xiàng)的個(gè)數(shù)稱為{an}的“創(chuàng)新階數(shù)”.例如數(shù)列2,1,3,7,5的創(chuàng)新數(shù)列為2,2,3,7,7,創(chuàng)新階數(shù)為3.考察自然數(shù) 1,2…m(m>3)的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列{cn}.
          (1)若m=5,寫出創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,5,5的所有數(shù)列{cn};
          (2)是否存在數(shù)列{cn},使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出所有的數(shù){cn},若不存在,請(qǐng)說明理由.
          【答案】分析:根據(jù)令bk為a1,a2,…ak中的最大值,稱數(shù)列{bn}為{an}的“創(chuàng)新數(shù)列”,
          (1)創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,5,5的所有數(shù)列{Cn},可知其首項(xiàng)是3,第二項(xiàng)是4,第三項(xiàng)是1或2,第四項(xiàng)是5,第五項(xiàng)是2或1,可寫出{Cn};
          (2)假設(shè)存在數(shù)列{Cn},使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列,根據(jù)創(chuàng)新數(shù)列的定義和等差數(shù)列的定義,分類討論可求得{Cn}.
          解答:解:(1)由題意,創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,5,5的數(shù)列{cn}有兩個(gè),即:
          ①數(shù)列3,4,1,5,2;
          ②數(shù)列3,4,2,5,1.
          (2)假設(shè)存在數(shù)列{cn},它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列.
          設(shè)數(shù)列{Cn}的創(chuàng)新數(shù)列為{en}(n=1,2,…m),
          因?yàn)閑m為,c1,c2…cm中的最大值.
          所以em=m.由題意知:ek為c1,c2,…ck中最大值,
          ek+1為c1,c2,…,ek,ek+1中最大值,
          所以ek≤ek+1,且ek∈{,2,…,m}.
          若{en}為等差數(shù)列,設(shè)其公差為d,
          則d=ek+1-ek≥0,且d∈N,
          當(dāng)d=0時(shí),{en}為常數(shù)列,又em=m,
          所以數(shù)列{en}為m,m,…,m,
          此時(shí)數(shù)列{cn}是首項(xiàng)為m的任意一個(gè)符合條件的數(shù)列;
          當(dāng)d=1時(shí),因?yàn)閑m=m,所以數(shù)列{en}為1,2,3,…,m,
          此時(shí)數(shù)列{cn}是1,2,3,…,m;
          當(dāng)d≥2時(shí),因?yàn)閑m=e1+(m-1)d≥e1+(m-1)×2=2m-2+e1,
          又m>3,e1>0,所以em>m,這與em=m矛盾,所以此時(shí){en}不存在,
          即不存在{cn}使得它的創(chuàng)新數(shù)列為d≥2的等差數(shù)列.
          綜上,當(dāng)數(shù)列{cn}為:1°首項(xiàng)為m的任意符合條件的數(shù)列;
          2°數(shù)列1,2,3,…,m時(shí),它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列.
          點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生理解數(shù)列概念,靈活運(yùn)用數(shù)列表示法的能力,旨在考查學(xué)生的觀察分析和歸納能力,特別是問題(2)的設(shè)置,增加了題目的難度,同時(shí)也考查了等差數(shù)列的定義和分類討論的思想,屬難題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          21、設(shè)m>3,對(duì)于有窮數(shù)列{an}(n=1,2,…,m)),令bk為a1,a2,…ak中的最大值,稱數(shù)列{bn}為{an}的“創(chuàng)新數(shù)列”.?dāng)?shù)列{bn}中不相等項(xiàng)的個(gè)數(shù)稱為{an}的“創(chuàng)新階數(shù)”.例如數(shù)列2,1,3,7,5的創(chuàng)新數(shù)列為2,2,3,7,7,創(chuàng)新階數(shù)為3.考察自然數(shù)1,2,…m(m>3)的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列{Cn}.
          (1)若m=5,寫出創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,5,5的所有數(shù)列{Cn};
          (2)是否存在數(shù)列{Cn},使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出所有的數(shù){Cn},若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)m>3,對(duì)于有窮數(shù)列{an}(n=1,2,…,m),令bk為a1,a2,…ak中的最大值,稱數(shù)列{bn}(為{an}的“創(chuàng)新數(shù)列”.?dāng)?shù)列{bn}(中不相等項(xiàng)的個(gè)數(shù)稱為{an}的“創(chuàng)新階數(shù)”.例如數(shù)列2,1,3,7,5的創(chuàng)新數(shù)列為2,2,3,7,7,創(chuàng)新階數(shù)為3.考察自然數(shù) 1,2…m(m>3)的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列{cn}.
          (1)若m=5,寫出創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,5,5的所有數(shù)列{cn};
          (2)是否存在數(shù)列{cn},使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出所有的數(shù){cn},若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          設(shè)m>3,對(duì)于有窮數(shù)列{an}(n=1,2,3…,m),令bk為a1,a2…ak中的最大值,稱數(shù)列{bn}為{an}的“創(chuàng)新數(shù)列”.?dāng)?shù){bn}中不相等項(xiàng)的個(gè)數(shù)稱為{an}的“創(chuàng)新階數(shù)”.例如數(shù)列2,1,3,7,5的創(chuàng)新數(shù)列為2,2,3,7,7,創(chuàng)新階數(shù)為3.
          考察自然數(shù)1,2…m(m>3)的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列{cn}.
          (Ⅰ)若m=5,寫出創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,5,5的所有數(shù)列{cn};
          (Ⅱ) 是否存在數(shù)列{cn},使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出所有的數(shù)列{cn},若不存在,請(qǐng)說明理由;
          (Ⅲ)在創(chuàng)新階數(shù)為2的所有數(shù)列{cn}中,求它們的首項(xiàng)的和.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年北京市西城區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

          設(shè)m>3,對(duì)于有窮數(shù)列{an}(n=1,2,3…,m),令bk為a1,a2…ak中的最大值,稱數(shù)列{bn}為{an}的“創(chuàng)新數(shù)列”.?dāng)?shù){bn}中不相等項(xiàng)的個(gè)數(shù)稱為{an}的“創(chuàng)新階數(shù)”.例如數(shù)列2,1,3,7,5的創(chuàng)新數(shù)列為2,2,3,7,7,創(chuàng)新階數(shù)為3.
          考察自然數(shù)1,2…m(m>3)的所有排列,將每種排列都視為一個(gè)有窮數(shù)列{cn}.
          (Ⅰ)若m=5,寫出創(chuàng)新數(shù)列為3,4,4,5,5的所有數(shù)列{cn};
          (Ⅱ) 是否存在數(shù)列{cn},使它的創(chuàng)新數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出所有的數(shù)列{cn},若不存在,請(qǐng)說明理由;
          (Ⅲ)在創(chuàng)新階數(shù)為2的所有數(shù)列{cn}中,求它們的首項(xiàng)的和.

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