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          給定正整數(shù)按右圖方式構(gòu)成三角形數(shù)表：第一行依次寫上數(shù)1，2，3，……n，在下面一行的每相鄰兩個數(shù)的正中間上方寫上這兩個數(shù)之和，得到上面一行的數(shù)（比
          下一行少一個數(shù)），依次類推，最后一行（第n行）只有一一個數(shù). 例如n=6時數(shù)表如圖所示，則當n=2010時最后一行的數(shù)是             .  
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          2011×22008  
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學
				來源：2011-2012學年浙江省寧波市鄞州區(qū)高三5月高考適應性文科數(shù)學試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          給定正整數(shù)按右圖方式構(gòu)成三角形數(shù)表：第一行依次寫上數(shù)，在下面一行的相鄰兩個數(shù)的正中間上方寫上這兩個數(shù)之和，得到上面一行的數(shù)（比下一行少一個數(shù)），以此類推，最后一行（第行）只有一個數(shù)，例如時數(shù)表如右圖所示，則當時，最后一行的數(shù)是  （    ）
          


          


              A． B．   C．  D． 
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：2010-2011學年江蘇省高三上學期9月質(zhì)量檢測數(shù)學卷
				題型：填空題
			
          

						
          給定正整數(shù)按右圖方式構(gòu)成三角形數(shù)表：第一行依次寫上數(shù)1，2，3，……n，在下面一行的每相鄰兩個數(shù)的正中間上方寫上這兩個數(shù)之和，得到上面一行的數(shù)（比
          


          下一行少一個數(shù)），依次類推，最后一行（第n行）只有一一個數(shù). 例如n=6時數(shù)表如圖所示，則當n=2010時最后一行的數(shù)是              .   
          


          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          給定正整數(shù)按右圖方式構(gòu)成倒立三角形數(shù)表，第一行依次寫上數(shù)l，2，3，…，，在第一行的每相鄰兩個數(shù)正中間的下方寫上這兩個數(shù)之和，得到第二行的數(shù)(比上一行少一個數(shù))，依次類推，最后一行(第行)只有一個數(shù)，例如=6時數(shù)表如圖所,則當＝2009時最后一行的數(shù)是___ ▲   ． 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          給定正整數(shù)按右圖方式構(gòu)成倒立三角形數(shù)表，第一行依次寫上數(shù)l，2，3，…，，在第一行的每相鄰兩個數(shù)正中間的下方寫上這兩個數(shù)之和，得到第二行的數(shù)(比上一行少一個數(shù))，依次類推，最后一行(第行)只有一個數(shù)，例如=6時數(shù)表如圖所,則當＝2009時最后一行的數(shù)是___ ▲   ． 
          

			
          

			
          
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