【題目】已知函數(shù)在
時取得極小值.
(1)求實數(shù)的值;
(2)是否存在區(qū)間,使得
在該區(qū)間上的值域為
?若存在,求出
的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)(2)
【解析】試題分析:(1)由已知得,根據(jù)
可得
或
.然后根據(jù)極值定義進行分別驗證:當(dāng)
時,
在
上為減函數(shù),在
上為增函數(shù),符合題意;當(dāng)
時,
在
上為增函數(shù),在
上為減函數(shù),不符合題意.(2)由區(qū)間定義知
,因為
,所以
.下面根據(jù)
所在區(qū)間位置關(guān)系進行討論:結(jié)合
得 ① 若
,則
,因為
,所以
.有唯一解為
.② 若
,則
,即
或
.根據(jù)對應(yīng)函數(shù)單調(diào)性知不存在滿足條件的
.
試題解析:(1),
由題意知,解得
或
. 2分
當(dāng)時,
,
易知在
上為減函數(shù),在
上為增函數(shù),符合題意;
當(dāng)時,
,
易知在
上為增函數(shù),在
上為減函數(shù),不符合題意.
所以,滿足條件的. 5分
(2)因為,所以
. 7分
① 若,則
,因為
,所以
. 9分
設(shè),則
,
所以在
上為增函數(shù).
由于,即方程
有唯一解為
. 11分
② 若,則
,即
或
.
(Ⅰ)時,
,
由①可知不存在滿足條件的. 13分
(Ⅱ)時,
,兩式相除得
.
設(shè),
則,
在
遞增,在
遞減,由
得
,
,
此時,矛盾.
綜上所述,滿足條件的值只有一組,且
. 16分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知長方形ABCD中,AB=1,AD=,F(xiàn)將長方形沿對角線BD折起,使AC=a,得到一個四面體ABCD,如圖所示.
(1)試問:在折疊的過程中,異面直線AB與CD,AD與BC能否垂直?若能垂直,求出相應(yīng)的a值;若不垂直,請說明理由.
(2)當(dāng)四面體ABCD的體積最大時,求二面角ACDB的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次猜獎游戲中,1,2,3,4四扇門里擺放了,
,
,
四件獎品(每扇門里僅放一件).甲同學(xué)說:1號門里是
,3號門里是
;乙同學(xué)說:2號門里是
,3號門里是
;丙同學(xué)說:4號門里是
,2號門里是
;丁同學(xué)說:4號門里是
,3號門里是
.如果他們每人都猜對了一半,那么4號門里是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某班學(xué)生喜愛打籃球是否與性別有關(guān),對本班50人進行了問卷調(diào)查得到了如下列表:
喜愛打籃球 | 不喜愛打籃球 | 合計 | |
男生 | 5 | ||
女生 | 10 | ||
合計 | 50 |
已知在全班50人中隨機抽取1人,抽到喜愛打籃球的學(xué)生的概率為.
(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);
(2)能否有99.5%的把握認為喜愛打籃球與性別有關(guān)?說明你的理由.
下面的臨界值表供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式: ,其中
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x-1|+|x-2a|.
(1)當(dāng)a=1時,求f(x)≤3的解集;
(2)當(dāng)x∈[1,2]時,f(x)≤3恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
為自然對數(shù)的底數(shù),
),
(
,
),
⑴若,
.求
在
上的最大值
的表達式;
⑵若時,方程
在
上恰有兩個相異實根,求實根
的取值范圍;
⑶若,
,求使
得圖像恒在
圖像上方的最大正整數(shù)
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義域為的函數(shù)
是奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)判斷函數(shù)的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)當(dāng)時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}的前3項和為6,前8項和為-4.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn=(4-an)qn-1 (q≠0,n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項和Sn.
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