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          設(shè)集合
          


          （1）若，求的值;
          


          （2）若，求的值.
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （1）；（2）或
          


          【解析】本試題主要是考查了集合的運(yùn)算。以及集合的關(guān)系的運(yùn)用
          


          （1），而中最多有兩個(gè)元素，
          


          即
          


          （2），，然后對(duì)于集合中的0和-4，分別討論的得到結(jié)論。
          


          解：（1），而中最多有兩個(gè)元素，
          


          即    
          


          （2）      
          


               
          


          若，則，解得或，當(dāng)時(shí)，
          


          若，則，解得
          


          綜上述，或
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2015屆黑龍江省高一10月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          設(shè)集合，集合.
          


          （1）若，求的值；（2）若，求的值.
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2015屆河南省高一10 月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （12分）設(shè)集合
          


              （1）若，求實(shí)數(shù)的值
          


              （2）若，求實(shí)數(shù)的取值范圍
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省高三12月月考試題文科數(shù)學(xué)
				題型：解答題
			
          

						
          （本小題滿分10分）設(shè)集合 
          


          （1）若，求實(shí)數(shù)a的值；
          


          （2）若，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。
          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年新疆哈巴河縣高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理科數(shù)學(xué)卷
				題型：解答題
			
          

						
          (12分) 已知集合
          


           （1）若，求實(shí)數(shù)m的值；
          


          （2）設(shè)全集為R，若，求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
          


           
          

			
          

			
          
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