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        1. 精英家教網 > 高中數學 > 題目詳情

          【題目】已知菱形中,對角線相交于一點 ,將沿著折起得,連接.

          (1)求證:平面平面;

          (2)若點在平面上的投影恰好是的重心,求直線與底面所成角的正弦值.

          【答案】(1)見解析;(2).

          【解析】試題分析:Ⅰ)只需證明, , 平面,
          即可得平面平面平面
          在平面上的投影為,即平面,過點于點,過點于點,連結,并過于點,即可證得與底面所成的角,進而求解.

          試題解析:

          (1)因為, , ,所以平面,又因為平面,所以平面平面;

          (2)方法一:設在平面上的投影為,即平面,

          過點于點,過點于點

          連結,并過于點

          因為平面,即,且有,

          ,所以平面,即

          又因為,且,故平面,

          從而知與底面所成的角,

          ,則在中有 ,所以,故與底面所成角的正弦值為,即與底面所成角的正弦值為.

          (2)方法二:如圖建系,

          ,則知, ,

          ,平面的法向量為,

          與底面所成角的正弦值為.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】某高中為了解高中學生的性別和喜愛打籃球是否有關,對50名高中學生進行了問卷調查,得到如下列聯表:

          喜愛打籃球

          不喜歡打籃球

          合計

          男生

          5

          女生

          10

          合計

          已知在這50人中隨機抽取1人,抽到喜歡打籃球的學生的概率為.

          (1)請將上述列聯表補充完整;

          (2)判斷是否有99.5%的把握認為喜歡打籃球與性別有關?

          附:

          7.879

          0.10

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.706

          3.841

          5.024

          6.635

          10.828

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】設函數為常數,是自然對數的底數).

          (1)當時,求函數的單調區(qū)間;

          (2)若函數內存在兩個極值點,求的取值范圍.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】將圓上每一點的縱坐標不變,橫坐標變?yōu)樵瓉淼?/span>,得曲線C.

          )寫出C的參數方程;

          )設直線l C的交點為P1,P2,以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,求過線段P1 P2的中點且與l垂直的直線的極坐標方程.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,四邊形中, , ,將四邊形沿著折疊,得到圖2所示的三棱錐,其中

          (1)證明:平面平面

          (2)若中點,求二面角的余弦值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】已知函數.

          ⑴求函數的單調區(qū)間;

          ⑵如果對于任意的, 恒成立,求實數的取值范圍;

          ⑶設函數, .過點作函數的圖象

          的所有切線,令各切點的橫坐標構成數列,求數列的所有項之和的值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】為豐富人民群眾業(yè)余生活,某市擬建設一座江濱公園,通過專家評審篩選處建設方案A和B向社會公開征集意見,有關部分用簡單隨機抽樣方法調查了500名市民對這兩種方案的看法,結果用條形圖表示如下:

          (1)根據已知條件完成下面列聯表,并用獨立性檢驗的方法分析,能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為是否選擇方案A和年齡段有關?

          (2)根據(1)的結論,能否提出一個更高的調查方法,使得調查結果更具代表性,說明理由.

          附:

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,所有棱長都相等的直四棱柱 中,中點為.

          (1)求證:平面;

          (2)若,求二面角的余弦值.

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          科目:高中數學 來源: 題型:

          【題目】如甲圖所示,在矩形中, , , 的中點,將沿折起到位置,使平面平面,得到乙圖所示的四棱錐

          求證: 平面

          求二面角的余弦值.

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          同步練習冊答案