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        1. 對(duì)于函數(shù)f(x)=ax2+b|x-m|+c  (其中a、b、m、c為常數(shù),x∈R),有下列三個(gè)命題:
          (1)若f(x)為偶函數(shù),則m=0;
          (2)不存在實(shí)數(shù)a、b、m、c,使f(x)是奇函數(shù)而不是偶函數(shù);
          (3)f(x)不可以既是奇函數(shù)又是偶函數(shù).其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。
          A.0B.1C.2D.3
          (1)若f(x)為偶函數(shù),則f(-x)=f(x),
          ∴a(-x)2+b|-x-m|+c=ax2+b|x-m|+c
          ∴b|x-m|=b|x+m|
          ∴m=0或b=0
          故(1)錯(cuò)誤
          (2)若f(x)是奇函數(shù)而不是偶函數(shù)則f(0)=b|m|+c=0且bm≠0
          此時(shí)f(x)=b|x-m|-b|m|不可能是奇函數(shù),故(2)正確
          (3)若f(x)既是奇函數(shù)又是偶函數(shù),則f(x)=0
          此時(shí)只要a=b=c=0,m為任意的數(shù),故(3)錯(cuò)誤
          故選:B
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          對(duì)于函數(shù)f(x)=a-
          22x+1
          (a∈R)
          (1)求函數(shù)f(x)的定義域和值域;
          (2)探索函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并寫(xiě)出探索過(guò)程;
          (3)是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)為奇函數(shù)?若存在求出a的值,不存在請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          對(duì)于函數(shù)f(x)=a-
          22x+1
          (a∈R)

          (1)探索函數(shù)f(x)的單調(diào)性
          (2)是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f(x)為奇函數(shù),若存在,求出a的取值;若不存在,說(shuō)明理由?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          對(duì)于函數(shù)f(x)=a-
          2•2x2x+1
          (a∈R).
          (Ⅰ)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性并證明;
          (Ⅱ) 是否存在實(shí)數(shù)a,使得f(x)為奇函數(shù),并證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          對(duì)于函數(shù)f(x)=a-
          2•2x2x+1
          (a∈R).
          (Ⅰ)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性并證明;
          (Ⅱ)是否存在實(shí)數(shù)a,使得f(x)為奇函數(shù),并證明你的結(jié)論.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          對(duì)于函數(shù)f(x)=a x2+(b+1)x+b-2(a≠0),若存在實(shí)數(shù) x0,使f( x0)=x0成立,則稱 x0為f(x)的不動(dòng)點(diǎn)
          (1)當(dāng)a=2,b=-2時(shí),求f(x)的不動(dòng)點(diǎn);
          (2)若對(duì)于任何實(shí)數(shù)b,函數(shù)f(x)恒有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
          (3)在(2)的條件下判斷直線L:y=ax+1與圓(x-2)2+(y+2)2=4 a2+4的位置關(guān)系.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案