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        1. 老師給出一個(gè)函數(shù),請(qǐng)三位同學(xué)各說(shuō)出了這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì):

          ①此函數(shù)為偶函數(shù);

          ②定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052103520504689404/SYS201205210353241406207384_ST.files/image001.png">;

          ③在上為增函數(shù).

          老師評(píng)價(jià)說(shuō)其中有一個(gè)同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤,另兩位同學(xué)的結(jié)論正確。請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)(或幾個(gè))這樣的函數(shù)        

           

          【答案】

           或

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          老師給出一個(gè)函數(shù),請(qǐng)三位同學(xué)各說(shuō)出了這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì):
          ①此函數(shù)為偶函數(shù);②定義域?yàn)閧x∈R|x≠0};③在(0,+∞)上為增函數(shù).
          老師評(píng)價(jià)說(shuō)其中有一個(gè)同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤,另兩位同學(xué)的結(jié)論正確.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù)
          f(x)=x2
          f(x)=x2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          老師給出一個(gè)函數(shù)y=f(x),四個(gè)學(xué)生甲、乙、丙、丁各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì):

          甲:對(duì)于x∈R,都有f(1+x)=f(1-x);

          乙:在(-∞,0]上函數(shù)遞減;

          丙:在(0,+∞)上函數(shù)遞增;

          丁:f(0)不是函數(shù)的最小值.

          如果其中恰有三人說(shuō)得正確,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù):________________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          老師給出一個(gè)函數(shù)y=f(x),四個(gè)學(xué)生甲、乙、丙、丁各指出這個(gè)函數(shù)的一個(gè)性質(zhì):

          甲:對(duì)于x∈R,都有f(1+x)=f(1-x);

          乙:在(-∞,0]上函數(shù)遞減;

          丙:在(0,+∞)上函數(shù)遞增;

          。篺(0)不是函數(shù)的最小值.

          如果其中恰有三人說(shuō)得正確,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù)________________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          老師給出一個(gè)函數(shù),請(qǐng)三位同學(xué)各說(shuō)出了這個(gè)函數(shù)的一條性質(zhì):
          ①此函數(shù)為偶函數(shù);②定義域?yàn)閧x∈R|x≠0};③在(0,+∞)上為增函數(shù).
          老師評(píng)價(jià)說(shuō)其中有一個(gè)同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤,另兩位同學(xué)的結(jié)論正確.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)這樣的函數(shù)________.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案