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        1. 中,,以點為一個焦點作一個橢圓,使這個橢圓的另一焦點在邊上,且這個橢圓過兩點,則這個橢圓的焦距長為     

           

          【答案】

          【解析】

          試題分析:不妨設(shè)為橢圓的左焦點,右焦點為,由題意可知,,所以,所以

          考點:本小題主要考查橢圓的簡單幾何性質(zhì).

          點評:求解本小題的關(guān)鍵是看出的周長為,進(jìn)而利用橢圓的幾何性質(zhì)求解.

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (文科做)已知點A1(2,0),A2(1,t),A3(0,b),A4(-1,t),A5(-2,0),其中t>0,b為正常數(shù).
          (1)半徑為2的圓C1經(jīng)過Ai(i=1,2,…,5)這五個點,求b和t的值;
          (2)橢圓C2以F1(-c,0),F(xiàn)2(c,0)(c>0)為焦點,長軸長是4.若AiF1+AiF2=4(i=1,2,…,5),試用b表示t;
          (3)在(2)中的橢圓C2中,兩線段長的差A(yù)1F1-A1F2,A2F1-A2F2,…,A5F1-A5F2構(gòu)成一個數(shù)列{an},求證:對n=1,2,3,4都有an+1<an.(本小題解答中用到了橢圓的第一定義與焦半徑公式,新教材實驗區(qū)的學(xué)生可不解第三小題,請學(xué)習(xí)時注意)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          (文科做)已知點A1(2,0),A2(1,t),A3(0,b),A4(-1,t),A5(-2,0),其中t>0,b為正常數(shù).
          (1)半徑為2的圓C1經(jīng)過Ai(i=1,2,…,5)這五個點,求b和t的值;
          (2)橢圓C2以F1(-c,0),F(xiàn)2(c,0)(c>0)為焦點,長軸長是4.若AiF1+AiF2=4(i=1,2,…,5),試用b表示t;
          (3)在(2)中的橢圓C2中,兩線段長的差A(yù)1F1-A1F2,A2F1-A2F2,…,A5F1-A5F2構(gòu)成一個數(shù)列{an},求證:對n=1,2,3,4都有an+1<an.(本小題解答中用到了橢圓的第一定義與焦半徑公式,新教材實驗區(qū)的學(xué)生可不解第三小題,請學(xué)習(xí)時注意)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年湖北省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

          (文科做)已知點A1(2,0),A2(1,t),A3(0,b),A4(-1,t),A5(-2,0),其中t>0,b為正常數(shù).
          (1)半徑為2的圓C1經(jīng)過Ai(i=1,2,…,5)這五個點,求b和t的值;
          (2)橢圓C2以F1(-c,0),F(xiàn)2(c,0)(c>0)為焦點,長軸長是4.若AiF1+AiF2=4(i=1,2,…,5),試用b表示t;
          (3)在(2)中的橢圓C2中,兩線段長的差A(yù)1F1-A1F2,A2F1-A2F2,…,A5F1-A5F2構(gòu)成一個數(shù)列{an},求證:對n=1,2,3,4都有an+1<an.(本小題解答中用到了橢圓的第一定義與焦半徑公式,新教材實驗區(qū)的學(xué)生可不解第三小題,請學(xué)習(xí)時注意)

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