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        1. 【題目】已知函數(shù) 為常數(shù),e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與x軸平行. (Ⅰ)求k的值;
          (Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (Ⅲ)設(shè)g(x)=(x2+x)f′(x),其中f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù).證明:對(duì)任意x>0,g(x)<1+e2

          【答案】解:(Ⅰ)∵f′(x)= ,x∈(0,+∞), 且y=f(x)在(1,f(1))處的切線與x軸平行,
          ∴f′(1)=0,
          ∴k=1;
          (Ⅱ)由(Ⅰ)得:f′(x)= (1﹣x﹣xlnx),x∈(0,+∞),
          令h(x)=1﹣x﹣xlnx,x∈(0,+∞),
          當(dāng)x∈(0,1)時(shí),h(x)>0,當(dāng)x∈(1,+∞)時(shí),h(x)<0,
          又ex>0,
          ∴x∈(0,1)時(shí),f′(x)>0,
          x∈(1,+∞)時(shí),f′x)<0,
          ∴f(x)在(0,1)遞增,在(1,+∞)遞減;
          證明:(Ⅲ)∵g(x)=(x2+x)f′(x),
          ∴g(x)= (1﹣x﹣xlnx),x∈(0,+∞),
          x>0,g(x)<1+e21﹣x﹣xlnx< (1+e2),
          由(Ⅱ)h(x)=1﹣x﹣xlnx,x∈(0,+∞),
          ∴h′(x)=﹣(lnx﹣lne2),x∈(0,+∞),
          ∴x∈(0,e2)時(shí),h′(x)>0,h(x)遞增,
          x∈(e2 , +∞)時(shí),h(x)<0,h(x)遞減,
          ∴h(x)max=h(e2)=1+e2 ,
          ∴1﹣x﹣xlnx≤1+e2
          設(shè)m(x)=ex﹣(x+1),
          ∴m′(x)=ex﹣1=ex﹣e0
          ∴x∈(0,+∞)時(shí),m′(x)>0,m(x)遞增,
          ∴m(x)>m(0)=0,
          ∴x∈(0,+∞)時(shí),m(x)>0,
          >1,
          ∴1﹣x﹣xlnx≤1+e2 (1+e2),
          x>0,g(x)<1+e2
          【解析】(Ⅰ)先求出f′(x)= ,x∈(0,+∞),由y=f(x)在(1,f(1))處的切線與x軸平行,得f′(1)=0,從而求出k=1;(Ⅱ)由(Ⅰ)得:f′(x)= (1﹣x﹣xlnx),x∈(0,+∞),令h(x)=1﹣x﹣xlnx,x∈(0,+∞),求出h(x)的導(dǎo)數(shù),從而得f(x)在(0,1)遞增,在(1,+∞)遞減;(Ⅲ)因g(x)= (1﹣x﹣xlnx),x∈(0,+∞),由(Ⅱ)h(x)=1﹣x﹣xlnx,x∈(0,+∞),得1﹣x﹣xlnx≤1+e2 , 設(shè)m(x)=ex﹣(x+1),得m(x)>m(0)=0,進(jìn)而1﹣x﹣xlnx≤1+e2 (1+e2),問題得以證明.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性的相關(guān)知識(shí),掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個(gè)區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞減,以及對(duì)函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)的理解,了解求函數(shù)上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數(shù)內(nèi)的極值;(2)將函數(shù)的各極值與端點(diǎn)處的函數(shù)值,比較,其中最大的是一個(gè)最大值,最小的是最小值.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若恒成立,試確定實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (3)證明.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知f(x)=cos(ωx+φ)(ω>0,﹣ <φ<0)的最小正周期為π,且f( )=
          (1)求ω和φ的值;
          (2)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
          (3)求f(x)在[0, ]上的值域.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=ax3﹣6x2+1,若f(x)存在唯一的零點(diǎn)x0 , 且x0>0,則a的取值范圍是(
          A.(﹣∞,﹣4)
          B.(4,+∞)
          C.(﹣∞,﹣4
          D.(4 ,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)= ax2+4x﹣lnx.
          (1)當(dāng)a=﹣3時(shí),求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
          (2)當(dāng)a≠0時(shí),若f(x)是減函數(shù),求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】求下列關(guān)于x的不等式的解集:
          (1)﹣x2+7x>6;
          (2)3x2+4x+2>0.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知集合A={x|y= },B={x|log2x≤1},則A∩B=(
          A.{x|﹣3≤x≤1}
          B.{x|0<x≤1}
          C.{x|﹣3≤x≤2}
          D.{x|x≤2}

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在信息時(shí)代的今天,隨著手機(jī)的發(fā)展,“微信”越來越成為人們交流的一種方式,某機(jī)構(gòu)對(duì)“使用微

          信交流”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了人,他們年齡的頻數(shù)分布及對(duì) “使用微信交流”贊成的人數(shù)如

          下表:(注:年齡單位:歲)

          年齡

          頻數(shù)

          贊成人數(shù)

          (1))若以“年齡歲為分界點(diǎn)”,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表,并通過計(jì)算判斷是否在犯錯(cuò)誤的概率不超過的前提下認(rèn)為“使用微信交流的態(tài)度與人的年齡有關(guān)”?

          年齡不低于歲的人數(shù)

          年齡低于歲的人數(shù)

          合計(jì)

          贊成

          不贊成

          合計(jì)

          (2))若從年齡在, 的別調(diào)查的人中各隨機(jī)選取兩人進(jìn)行追蹤調(diào)查,記選中的人中贊成“使用微信交流”的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列及數(shù)學(xué)期望.

          附:參考數(shù)據(jù)如下:

          參考公式: ,其中.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知等差數(shù)列{an}滿足a2=2,a5=8.
          (1)求{an}的通項(xiàng)公式;
          (2)各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列{bn}中,b1=1,b2+b3=a4 , 求{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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          同步練習(xí)冊(cè)答案