【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng),
時(shí),求滿足
的
的值;
(2)若函數(shù)是定義在
上的奇函數(shù).
①存在,使得不等式
有解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
②若函數(shù)滿足
,若對(duì)任意
且
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最大值.
【答案】(1);(2)①
;②
.
【解析】分析:(1)把,
代入
,求解即可得答案.
(2)①函數(shù)是定義在
上的奇函數(shù),得
,代入原函數(shù)求解得
的值,判斷函數(shù)
為單調(diào)性,由函數(shù)的單調(diào)性可得
的取值范圍.
②由,求得函數(shù)
,代入
,化簡(jiǎn)后得
恒成立,令
,
,參數(shù)分離得
在
時(shí)恒成立,由基本不等即可求得
的最大值.
詳解:解:(1)因?yàn)?/span>,
,所以
,
化簡(jiǎn)得,解得
(舍)或
,
所以.
(2)因?yàn)?/span>是奇函數(shù),所以
,所以
,
化簡(jiǎn)變形得:,
要使上式對(duì)任意的成立,則
且
,
解得:或
,因?yàn)?/span>
的定義域是
,所以
舍去,
所以,
,所以
.
①
對(duì)任意,
,
有:
,
因?yàn)?/span>,所以
,所以
,
因此在
上遞增,
因?yàn)?/span>,所以
,
即在
時(shí)有解,
當(dāng)時(shí),
,所以
.
②因?yàn)?/span>,所以
,
所以,
不等式恒成立,即
,
令,
,則
在
時(shí)恒成立,
因?yàn)?/span>,由基本不等式可得:
,當(dāng)且僅當(dāng)
時(shí),等號(hào)成立,
所以,則實(shí)數(shù)
的最大值為
.
|
| 轉(zhuǎn)化不等式 |
奇函數(shù) | 區(qū)間上單調(diào)遞增 | |
區(qū)間上單調(diào)遞減 | ||
偶函數(shù) | 對(duì)稱區(qū)間上左減右增 | |
對(duì)稱區(qū)間上左增右減 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為函數(shù)的部分圖象,
、
是它與
軸的兩個(gè)交點(diǎn),
、
分別為它的最高點(diǎn)和最低點(diǎn),
是線段
的中點(diǎn),且
為等腰直角三角形.
(1)求的解析式;
(2)將函數(shù)圖象上的每個(gè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的一半,再向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度得到
的圖象,求
的解析式及單調(diào)增區(qū)間,對(duì)稱中心.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知底面
為菱形,
,
,
為對(duì)角線
與
的交點(diǎn),
底面
且
(1)求異面直線與
所成角的余弦值;
(2)求平面與平面
所成銳二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
,
且
.
(1)當(dāng)(
為自然對(duì)數(shù)的底)時(shí),討論
的單調(diào)性;
(2)當(dāng) 時(shí),若函數(shù)
存在最大值
,求
的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)是以
,
為焦點(diǎn)的雙曲線
上的一點(diǎn),且
,則
的周長(zhǎng)為______.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)組織了地理知識(shí)競(jìng)賽,從參加考試的學(xué)生中抽出40名學(xué)生,將其成績(jī)(均為整數(shù))分成六組,
,…,
,其部分頻率分布直方圖如圖所示.觀察圖形,回答下列問(wèn)題.
(1)求成績(jī)?cè)?/span>的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖:
(2)估計(jì)這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;(計(jì)算時(shí)可以用組中值代替各組數(shù)據(jù)的平均值)
(3)從成績(jī)?cè)?/span>和
的學(xué)生中選兩人,求他們?cè)谕环謹(jǐn)?shù)段的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出與下列各角終邊相同的角的集合S,并把S中適合不等式-360°≤β<720°的元素β寫出來(lái):
(1)60°; (2)-21°.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在《周易》中,長(zhǎng)橫“”表示陽(yáng)爻,兩個(gè)短橫“
”表示陰爻.有放回地取陽(yáng)爻和陰爻三次合成一卦,共有
種組合方法,這便是《系辭傳》所說(shuō)“太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦”.有放回地取陽(yáng)爻和陰爻一次有2種不同的情況,有放回地取陽(yáng)爻和陰爻兩次有四種情況,有放回地取陽(yáng)爻和陰爻三次,八種情況.所謂的“算卦”,就是兩個(gè)八卦的疊合,即共有放回地取陽(yáng)爻和陰爻六次,得到六爻,然后對(duì)應(yīng)不同的解析.在一次所謂“算卦”中得到六爻,這六爻恰好有三個(gè)陽(yáng)爻三個(gè)陰爻的概率是( )
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題16分)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)為了進(jìn)行美麗鄉(xiāng)村建設(shè),規(guī)劃在長(zhǎng)為10千米的河流OC的一側(cè)建一條觀光帶,觀光帶的前一部分為曲線段OAB,設(shè)曲線段OAB為函數(shù),
(單位:千米)的圖象,且曲線段的頂點(diǎn)為
;觀光帶的后一部分為線段BC,如圖所示.
(1)求曲線段OABC對(duì)應(yīng)的函數(shù)的解析式;
(2)若計(jì)劃在河流OC和觀光帶OABC之間新建一個(gè)如圖所示的矩形綠化帶MNPQ,綠化帶由線段MQ,QP, PN構(gòu)成,其中點(diǎn)P在線段BC上.當(dāng)OM長(zhǎng)為多少時(shí),綠化帶的總長(zhǎng)度最長(zhǎng)?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com