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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				

          從5名學(xué)生，4名老師中任選5人參加一次夏令營(yíng)，其中學(xué)生、老師均不少于2人的概率為 
          

          [　　]
          


          

          

          A．
          		


          B．
          		


          C．
          		


          D．
          		

          

          
			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013•合肥二模）某校在全校學(xué)生中開(kāi)展物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大比拼活動(dòng)，活動(dòng)要求：參加者物理、化學(xué)實(shí) 驗(yàn)操作都必須參加，有50名學(xué)生參加這次活動(dòng)，評(píng)委老師對(duì)這50名學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行 評(píng)分，每項(xiàng)操作評(píng)分均按等級(jí)采用5分制（只打整數(shù)分），評(píng)分結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
          

          


          
物理得分值y
          學(xué)生數(shù)
          化學(xué)的分值x          		
1分
2分
3分
4分
5分
          

          
1分
1
3
1
0
1
          

          
2分
1
0
7
5
1
          

          
3分
2
1
0
9
3
          

          
4分
1
2
6
0
1
          

          
5分
0
0
1
1
3
          （I）若隨機(jī)抽取一名參加活動(dòng)的學(xué)生，求“化學(xué)實(shí)驗(yàn)得分為4分且物理實(shí)驗(yàn)得分為3分”學(xué)生被抽取的概率；
          （II）從這50名參賽學(xué)生中任取1人，其物理實(shí)驗(yàn)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)得分之和為ξ，求ξ的數(shù)學(xué)期望．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013•聊城一模）某校高三年級(jí)文科共有800名學(xué)生參加了學(xué)校組織的模塊測(cè)試，教務(wù)處為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用系統(tǒng)抽樣的方法，從這800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)中抽出若干名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)．
          并制成如下頻率分布表：
          

          


          
分組
頻數(shù)
頻率
          

          
[70，80）
4
0.04
          

          
[80，80）
6
0.06
          

          
[90，100）
20
0.20
          

          
[100，110）
22
0.22
          

          
[110，120）
18
b
          

          
[120，130）
a
0.15
          

          
[130，140）
10
0.10
          

          
[140，150）
5
0.05
          

          
合計(jì)
c
1
          （I）李明同學(xué)本次數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?03分，求他被抽取的概率P；
          （Ⅱ）為了解數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上的學(xué)生的心理狀態(tài)，現(xiàn)決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學(xué)生的成績(jī)，并從這6名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名，與心理老師面談，求第七組至少有一名學(xué)生與心理老師面談的概率’
          （Ⅲ）估計(jì)該校本次考試的數(shù)學(xué)平均分．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室
				題型：013
			
          

						
          

          從5名學(xué)生，4名老師中任選5人參加一次夏令營(yíng)，其中學(xué)生、老師均不少于2人的概率為 
          

          [　　]
          


          

          A．
          B．
          C．
          D．
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某校高三年級(jí)文科共有800名學(xué)生參加了學(xué)校組織的模塊測(cè)試，教務(wù)處為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用系統(tǒng)抽樣的方法，從這800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)中抽出若干名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)．
          并制成如下頻率分布表：
          

          


          
分組
頻數(shù)
頻率
          

          
[70，80）
4
0.04
          

          
[80，80）
6
0.06
          

          
[90，100）
20
0.20
          

          
[100，110）
22
0.22
          

          
[110，120）
18
b
          

          
[120，130）
a
0.15
          

          
[130，140）
10
0.10
          

          
[140，150）
5
0.05
          

          
合計(jì)
c
1
          （I）李明同學(xué)本次數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?03分，求他被抽取的概率P；
          （Ⅱ）為了解數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?20分以上的學(xué)生的心理狀態(tài)，現(xiàn)決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學(xué)生的成績(jī)，并從這6名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名，與心理老師面談，求第七組至少有一名學(xué)生與心理老師面談的概率’
          （Ⅲ）估計(jì)該校本次考試的數(shù)學(xué)平均分．
          

			
          

			
          
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