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        1. 定義:已知函數(shù)f(x)與g(x),若存在一條直線y=kx+b,使得對公共定義域內(nèi)的任意實數(shù)均滿足g(x)≤f(x)≤kx+b恒成立,其中等號在公共點處成立,則稱直線y=kx+b為曲線f(x)與g(x)的“左同旁切線”.已知

          (Ⅰ)證明:直線y=x-l是f(x)與g(x)的“左同旁切線”;

          (Ⅱ)設(shè)P(x1,f(x1),Q(x2,f(x2))是函數(shù)f(x)圖象上任意兩點,且0<x1<x2,若存在實數(shù)x3>0,使得.請結(jié)合(Ⅰ)中的結(jié)論證明:x1<x3<x2

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          某電視節(jié)目《幸運猜猜猜》有這樣一個競猜環(huán)節(jié),一件價格為9816元的商品,選手只知道1,6,8,9四個數(shù),卻不知其順序,若在競猜中猜出正確價格中的兩個或以上(但不含全對)正確位置,則正確位置會點亮紅燈作為提示;若全對,則所有位置全亮白燈并選手贏得該商品,

          (Ⅰ)求某選手在第一次競猜時,亮紅燈的概率;

          (Ⅱ)若該選手只有二次機會,則他贏得這件商品的概率為多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          已知實數(shù)x∈[3,17],執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出的x不小于87的概率為________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          已知a,b均為單位向量,則“”是“a+b=()”的

          [  ]

          A.

          充分不必要條件

          B.

          必要不充分條件

          C.

          充要條件

          D.

          既不充分也不必要條件

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          如圖,在每個三角形的頂點處各放置一個數(shù),使位于△ABC的三邊及平行于某邊的任一直線上的數(shù)(當(dāng)數(shù)的個數(shù)不少于3時)都分別成等差數(shù)列.若頂點A,B,C處的三個數(shù)互不相同且和為l,則所有頂點上的數(shù)之和等于________.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          化簡的結(jié)果為

          [  ]

          A.

          1+2i

          B.

          1–2i

          C.

          2+i

          D.

          2–i

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          設(shè)實數(shù)x,y滿足不等式組若x,y為整數(shù),則3x+4y的最小值是

          [  ]

          A.

          14

          B.

          16

          C.

          17

          D.

          19

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          化簡的結(jié)果為

          [  ]

          A.

          1+2i

          B.

          1–2i

          C.

          2+i

          D.

          2–i

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型:

          計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進(jìn)行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格“并頒發(fā)”合格證書“.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為,在實際操作考試中“合格”的概率依次為,所有考試是否合格相互之間沒有影響.

          (Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進(jìn)行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大?

          (Ⅱ)求這3人進(jìn)行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;

          (Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人計算機考試獲“合格證書”的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

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