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        1. 【題目】已知函數(shù)

          (1)曲線在點處的切線垂直于直線,求的值;

          (2)若函數(shù)有兩個不同的零點,求的范圍.

          【答案】(1)(2)

          【解析】試題分析:(1)求得,根據(jù)在點處垂直于直線 ,得到

          ,即可求解實數(shù)的值;

          (2)求得函數(shù)的導函數(shù),可分、三種情況討論,由函數(shù)有兩個不同的零點,列出不等式,即可求解的取值范圍.

          試題解析:

          (1),

          因為在點處垂直于直線

          所以,,解得

          (2)函數(shù)的定義域為,

          ①當時, ,無零點;

          ②當時,,得

          時,,函數(shù)單調遞減;

          時,,函數(shù)單調遞增,

          因為

          且當時,,當時,,,

          ∴若函數(shù)有兩個不同的零點,需,即;

          ③當時,令,得

          時,,函數(shù)單調遞減;

          時,,函數(shù)單調遞增,

          和當,均有,

          若函數(shù)有兩個不同的零點,需時,即,

          綜上,函數(shù)有兩個不同的零點,的取值范圍是

          練習冊系列答案
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          【題目】為調查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助,用簡單隨機抽樣的方法從該地區(qū)調查了500位老年人,結果如下:

          附:的觀測值

          (1)估計該地區(qū)老年人中,需要志愿者提供幫助的老年人的比例;

          (2)在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下是否可認為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關?

          (3)根據(jù)(2)的結論,能否提出更好的調查方法來估計該地區(qū)的老年人中,需要志愿者提供幫助的老年人的比例?請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,其離心率,點P為橢圓上的一個動點,面積的最大值為.

          1)求橢圓的標準方程;

          2)若A,B,C,D是橢圓上不重合的四個點,ACBD相交于點,,的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】利用獨立性檢驗的方法調查高中生性別與愛好某項運動是否有關,通過隨機調查200名高中生是否愛好某項運動,利用列聯(lián)表,由計算可得,參照下表:

          0.01

          0.05

          0.025

          0.010

          0.005

          0.001

          2.706

          3.841

          5,024

          6.635

          7.879

          10.828

          得到的正確結論是(

          A. 99%以上的把握認為“愛好該項運動與性別無關

          B. 99%以上的把握認為“愛好該項運動與性別有關”

          C. 在犯錯誤的概率不超過0.5%的前提下,認為“愛好該項運動與性別有關”

          D. 在犯錯誤的概率不超過0.5%的前提下,認為“愛好該項運動與性別無關”

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知的反函數(shù),定義:若對于給定實數(shù),函數(shù))互成反函數(shù),則稱滿足和性質,若函數(shù)互為反函數(shù),則稱滿足積性質

          1)判斷函數(shù)是否滿足“1和性質,并說明理由;

          2)求所有滿足“2和性質的一次函數(shù).

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          【題目】如圖,在四棱錐中,平面平面,底面為平行四邊形,,.

          (1)求的長;

          (2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),

          (1)若,判斷函數(shù)的奇偶性,并加以證明

          (2)若函數(shù)上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

          (3)若存在實數(shù)使得關于的方程有三個不相等的實數(shù)根,求實數(shù)的取值范圍.

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          【題目】從高三學生中抽取名學生參加數(shù)學競賽,成績(單位:分)的分組及各數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖如圖所示,已知成績的范圍是區(qū)間,且成績在區(qū)間的學生人數(shù)是人.

          (1)求,的值;

          (2)若從數(shù)學成績(單位:分)在的學生中隨機選取人進行成績分析.

          ①列出所有可能的抽取結果;

          ②設選取的人中,成績都在內為事件,求事件發(fā)生的概率.

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)yfx)是定義在[0,2]上的增函數(shù),且圖像是連續(xù)不斷的曲線,若f0)=M,f2)=NM0,N0),那么下列四個命題中是真命題的有(

          A.必存在x[0,2],使得fxB.必存在x[02],使得fx

          C.必存在x[0,2],使得fxD.必存在x[02],使得fx

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