(08年海淀區(qū)期中練習(xí)理)(14分)
一個函數(shù),如果對任意一個三角形,只要它的三邊長
都在
的定義域內(nèi),就有
也是某個三角形的三邊長,則稱
為“保三角形函數(shù)”.
(I)判斷,
,
中,哪些是“保三角形函數(shù)”,哪些不是,并說明理由;
(II)如果是定義在
上的周期函數(shù),且值域為
,證明
不是“保三角形函數(shù)”;
(III)若函數(shù),
是“保三角形函數(shù)”,求
的最大值.
(可以利用公式)
解析:(I)是“保三角形函數(shù)”,
不是“保三角形函數(shù)”. 1分
任給三角形,設(shè)它的三邊長分別為,則
,不妨假設(shè)
,
由于,所以
是“保三角形函數(shù)”. 3分
對于,3,3,5可作為一個三角形的三邊長,但
,所以不存在三角形以
為三邊長,故
不是“保三角形函數(shù)”. 4分
(II)設(shè)為
的一個周期,由于其值域為
,所以,存在
,使得
,
取正整數(shù),可知
這三個數(shù)可作為一個三角形的三邊長,但
,
不能作為任何一個三角形的三邊長.故
不是“保三角形函數(shù)”. 8分
(III)的最大值為
. 9分
一方面,若,下證
不是“保三角形函數(shù)”.
取,顯然這三個數(shù)可作為一個三角形的三邊長,但
不能作為任何一個三角形的三邊長,故
不是“保三角形函數(shù)”.
11分
另一方面,以下證明時,
是“保三角形函數(shù)”.
對任意三角形的三邊,若
,則分類討論如下:
(1),
此時,同理,
,
∴,故
,
.
同理可證其余兩式.
∴可作為某個三角形的三邊長.
(2)
此時,,可得如下兩種情況:
時,由于
,所以,
.
由在
上的單調(diào)性可得
;
時,
,
同樣,由在
上的單調(diào)性可得
;
總之,.
又由及余弦函數(shù)在
上單調(diào)遞減,得
,
∴.
同理可證其余兩式,所以也是某個三角形的三邊長.故
時,
是“保三角形函數(shù)”.
綜上,的最大值為
. 14分
說明:其他正確解法按相應(yīng)步驟給分.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(09年江蘇百校樣本分析)(10分)挑選空軍飛行學(xué)員可以說是“萬里挑一”,要想通過需過“五關(guān)”――目測、初檢、復(fù)檢、文考、政審等. 某校甲、乙、丙三個同學(xué)都順利通過了前兩關(guān),有望成為光榮的空軍飛行學(xué)員. 根據(jù)分析,甲、乙、丙三個同學(xué)能通過復(fù)檢關(guān)的概率分別是0.5,0.6,0.75,能通過文考關(guān)的概率分別是0.6,0.5,0.4,通過政審關(guān)的概率均為1.后三關(guān)相互獨立.
(1)求甲、乙、丙三個同學(xué)中恰有一人通過復(fù)檢的概率;
(2)設(shè)通過最后三關(guān)后,能被錄取的人數(shù)為,求隨機(jī)變量
的期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(08年周至二中三模理) 已知等差數(shù)列{an}的公差為2,若a1,a3,a4成等比數(shù)列,則a2等于 ( )
(A)-4 (B)-6 (C)-8 (D)-10
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(08年濱州市質(zhì)檢三文)(12分)已知函數(shù).
(I)當(dāng)m>0時,求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(II)是否存在小于零的實數(shù)m,使得對任意的,都有
,若存在,求m的范圍;若不存在,請說明理由.
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