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        1. 【題目】已知數(shù)列中, , , .?dāng)?shù)列的前n項(xiàng)和為,滿足,

          (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

          (2)數(shù)列能否為等差數(shù)列?若能,求其通項(xiàng)公式;若不能,試說(shuō)明理由;

          (3)若數(shù)列是各項(xiàng)均為正整數(shù)的遞增數(shù)列,設(shè),則當(dāng) , , 均成等差數(shù)列時(shí),求正整數(shù) , 的值.

          【答案】(1), . (2),或

          (3)存在, , , 滿足條件.

          【解析】試題分析:

          (1)利用遞推公式構(gòu)造新數(shù)列為等比數(shù)列可求得數(shù)列的通項(xiàng)公式為.

          (2)假設(shè)數(shù)列可以是等差數(shù)列,分類討論可得,或.

          (3)由題意討論r,s,t的關(guān)系,構(gòu)造函數(shù),

          結(jié)合函數(shù)的性質(zhì)討論可得存在, , , , 滿足條件.

          試題解析:

          (1)由,得,

          ,所以是首項(xiàng)為3,公比為2的等比數(shù)列,

          ,故

          (2)由,得

          兩式相減得,即.①

          是等差數(shù)列,設(shè)公差為,則,

          因?yàn)?/span>,所以

          ,即

          解得,或

          當(dāng)時(shí), ,滿足條件;

          當(dāng)時(shí), ,也滿足條件

          ,或

          (3)由是各項(xiàng)均為正整數(shù)的遞增數(shù)列,得②,

          , ,

          故由①式可得,所以

          又由①式可知是偶數(shù),所以

          代入①式得,所以是等差數(shù)列.

          由(2)知, ,

          所以

          ,由正整數(shù),知

          當(dāng)時(shí),

          因此要式成立,只能有

          式得

          , ,所以,

          顯然是方程的解.

          當(dāng)時(shí),設(shè)函數(shù),

          上是增函數(shù),所以方程僅有兩解

          因此,存在, , , 滿足條件.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè) A(x1 , y1),B(x2 , y2)是函數(shù)f(x)=x﹣ 的圖象上任意兩點(diǎn),若 M為 A,B的中點(diǎn),且 M的橫坐標(biāo)為1.
          (1)求y1+y2;
          (2)若Tn= ,n∈N* , 求 Tn
          (3)已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an= (n≥1,n∈N*),數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 若不等式2nSn<m2n﹣4Tn+5對(duì)任意n∈N*恒成立,求m的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , 且Sn=2an﹣3n,(n∈N*).
          (1)證明數(shù)列{an+3}為等比數(shù)列
          (2)求{Sn}的前n項(xiàng)和Tn

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AB=1,AC=AA1= ,∠ABC=60°.

          (1)證明:AB⊥A1C;
          (2)(理)求二面角A﹣A1C﹣B的余弦值大。
          (文)求此棱柱的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若兩條直線和一個(gè)平面相交成等角,則這兩條直線的位置關(guān)系是(
          A.平行
          B.異面
          C.相交
          D.平行、異面或相交

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)計(jì)劃銷售某種產(chǎn)品,現(xiàn)邀請(qǐng)生產(chǎn)該產(chǎn)品的甲、乙兩個(gè)廠家進(jìn)場(chǎng)試銷 天,兩個(gè)廠家提供的返利,方案如下:甲廠家每天固定返利元,且每賣(mài)出一件產(chǎn)品廠家再返利元,乙廠家無(wú)固定返利,賣(mài)出件以內(nèi)(含件)的產(chǎn)品,每件產(chǎn)品廠家返利元,超出件的部分每件返利元,分別記錄其天內(nèi)的銷售件數(shù),得到如下頻數(shù)表:

          甲廠家銷售件數(shù)頻數(shù)表:

          銷售件數(shù)

          天數(shù)

          乙廠家銷售件數(shù)頻數(shù)表:

          銷售件數(shù)

          天數(shù)

          (1) 現(xiàn)從甲廠家試銷的天中抽取兩天,求一天銷售量大于而另一天銷售量小于的概率;

          (2)若將頻率視作概率,回答以下問(wèn)題:

          ①記乙廠家的日返利為 (單位:元),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          ②商場(chǎng)擬在甲、乙兩個(gè)廠家中選擇一家長(zhǎng)期銷售,如果僅從日返利額的角度考慮,請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)為商場(chǎng)作出選擇,并說(shuō)明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知數(shù)列{an}中,已知a1=1, ,
          (1)求證數(shù)列{ }是等差數(shù)列;
          (2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
          (3)若對(duì)一切n∈N* , 等式a1b1+a2b2+a3b3+…+anbn=2n恒成立,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】暑假期間小輝計(jì)劃在8月11日至8月20日期間調(diào)研某商業(yè)中心周邊停車場(chǎng)停車狀況,根據(jù)停車場(chǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),該停車場(chǎng)在此期間“停車難易度”(即停車數(shù)量與核定的最大瞬時(shí)容量之比,40%以下為較易,40%~60%為一般,60%以上為較難),情況如圖所示,小輝隨機(jī)選擇8月11日至8月19日中的某一天達(dá)到該商業(yè)中心,并連續(xù)調(diào)研2天.

          (Ⅰ)求小輝連續(xù)兩天都遇上停車場(chǎng)較難的概率;

          (Ⅱ)設(shè)是小輝調(diào)研期間遇上停車較易的天數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

          (Ⅲ)由圖判斷從哪天開(kāi)始連續(xù)三天停車難易度的方差最大?(結(jié)論不要求證明)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)F為拋物線C1 的焦點(diǎn),且拋物線C1上點(diǎn)M處的切線與圓C2 相切于點(diǎn)Q

          )當(dāng)直線MQ的方程為時(shí),求拋物線C1的方程;

          )當(dāng)正數(shù)p變化時(shí),記S1 S2分別為FMQ,FOQ的面積,求的最小值.

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