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				某校高三有文科學(xué)生200人,理科學(xué)生800人,要抽取一個容量為100的樣本,分析其某次考試的答題情況,較適合的抽樣方法是
          A.隨機(jī)數(shù)表抽樣       B.系統(tǒng)抽樣              C.抽簽抽樣              D.分層抽樣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D
          解析:問題中有兩種不同類型的個體，所以應(yīng)采用分層抽樣.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          某校從參加高三年級期末考試的280名文科學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生，將其數(shù)學(xué)成績（均為整數(shù)）分成六段[40，50），[50，60），…，[90，100]后得到如右部分頻率分布直方圖．觀察圖形的信息，回答下列問題：
          （1）補(bǔ)全這個頻率分布直方圖；若達(dá)60分為極格，請估計(jì)這280名文科學(xué)生中的及格人數(shù)；
          （2）用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60，80）的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本，將該樣本看成一個總體，從中任取2人，求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70，80）的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•聊城一模）某校高三年級文科共有800名學(xué)生參加了學(xué)校組織的模塊測試，教務(wù)處為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用系統(tǒng)抽樣的方法，從這800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績中抽出若干名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績．
          并制成如下頻率分布表：
          

          


          
分組
頻數(shù)
頻率
          

          
[70，80）
4
0.04
          

          
[80，80）
6
0.06
          

          
[90，100）
20
0.20
          

          
[100，110）
22
0.22
          

          
[110，120）
18
b
          

          
[120，130）
a
0.15
          

          
[130，140）
10
0.10
          

          
[140，150）
5
0.05
          

          
合計(jì)
c
1
          （I）李明同學(xué)本次數(shù)學(xué)成績?yōu)?03分，求他被抽取的概率P；
          （Ⅱ）為了解數(shù)學(xué)成績在120分以上的學(xué)生的心理狀態(tài)，現(xiàn)決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學(xué)生的成績，并從這6名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名，與心理老師面談，求第七組至少有一名學(xué)生與心理老師面談的概率’
          （Ⅲ）估計(jì)該校本次考試的數(shù)學(xué)平均分．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某校高三年級文科共有800名學(xué)生參加了學(xué)校組織的模塊測試，教務(wù)處為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用系統(tǒng)抽樣的方法，從這800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績中抽出若干名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績．
          并制成如下頻率分布表：
          

          


          
分組
頻數(shù)
頻率
          

          
[70，80）
4
0.04
          

          
[80，80）
6
0.06
          

          
[90，100）
20
0.20
          

          
[100，110）
22
0.22
          

          
[110，120）
18
b
          

          
[120，130）
a
0.15
          

          
[130，140）
10
0.10
          

          
[140，150）
5
0.05
          

          
合計(jì)
c
1
          （I）李明同學(xué)本次數(shù)學(xué)成績?yōu)?03分，求他被抽取的概率P；
          （Ⅱ）為了解數(shù)學(xué)成績在120分以上的學(xué)生的心理狀態(tài)，現(xiàn)決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學(xué)生的成績，并從這6名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名，與心理老師面談，求第七組至少有一名學(xué)生與心理老師面談的概率’
          （Ⅲ）估計(jì)該校本次考試的數(shù)學(xué)平均分．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年湖南師大附中高三第三次月考數(shù)學(xué)試卷（文科）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某校從參加高三年級期末考試的280名文科學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生，將其數(shù)學(xué)成績（均為整數(shù)）分成六段[40，50），[50，60），…，[90，100]后得到如右部分頻率分布直方圖．觀察圖形的信息，回答下列問題：
          （1）補(bǔ)全這個頻率分布直方圖；若達(dá)60分為極格，請估計(jì)這280名文科學(xué)生中的及格人數(shù)；
          （2）用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[60，80）的學(xué)生中抽取一個容量為6的樣本，將該樣本看成一個總體，從中任取2人，求至多有1人在分?jǐn)?shù)段[70，80）的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：2013年山東省聊城市高考數(shù)學(xué)一模試卷（文科）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某校高三年級文科共有800名學(xué)生參加了學(xué)校組織的模塊測試，教務(wù)處為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用系統(tǒng)抽樣的方法，從這800名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績中抽出若干名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績．
          并制成如下頻率分布表：
          分組頻數(shù)頻率
          [70，80）40.04
          [80，80）60.06
          [90，100）200.20
          [100，110）220.22
          [110，120）18b
          [120，130）a0.15
          [130，140）100.10
          [140，150）50.05
          合計(jì)c1
          （I）李明同學(xué)本次數(shù)學(xué)成績?yōu)?03分，求他被抽取的概率P；
          （Ⅱ）為了解數(shù)學(xué)成績在120分以上的學(xué)生的心理狀態(tài)，現(xiàn)決定在第六、七、八組中用分層抽樣方法抽取6名學(xué)生的成績，并從這6名學(xué)生中再隨機(jī)抽取2名，與心理老師面談，求第七組至少有一名學(xué)生與心理老師面談的概率’
          （Ⅲ）估計(jì)該校本次考試的數(shù)學(xué)平均分．
          

			
          

			
          
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