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        1. 函數(shù)f(x)=的定義域?yàn)開_______.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          定義在R上的偶函數(shù)f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),且f()=0,則不等式的解集是(  ) 

          A.(0,B.(,+∞) 
          C.(-,0)∪(,+∞)  D.(-∞,-)∪(0,

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          已知f(x)=,在區(qū)間[0,2]上任取三個(gè)數(shù),均存在以 為邊長(zhǎng)的三角形,則的取值范圍是(    )

          A.B.C.D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          對(duì)實(shí)數(shù)a和b,定義運(yùn)算“?”:a?b=設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-1)?(x-x2),x∈R.若函數(shù)y=f(x)-c恰有兩個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)c的取值范圍是(  )

          A.(-∞,-1)∪(-,0) B.{-1,-}
          C.(-1,-) D.(-∞,-1)∪[-,0)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          函數(shù)f(x)=|x|和g(x)=x(2-x)的遞增區(qū)間依次是(  )

          A.(-∞,0],(-∞,1]B.(-∞,0],[1,+∞)
          C.[0,+∞),(-∞,1]D.[0,+∞),[1,+∞)

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          已知函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=-1對(duì)稱,且當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),有f(x)=,則當(dāng)x∈(-∞,-2)時(shí),f(x)的解析式為(  )

          A.f(x)=-B.f(x)=-
          C.f(x)=D.f(x)=-

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          如圖所示,圖(1)反映的是某條公共汽車線路收支差額y與乘客量x之間關(guān)系的圖像.由于目前該條公交線路虧損,公司有關(guān)人員提出兩種調(diào)整建議,如圖(2)(3)所示.
          (注:收支差額=營(yíng)業(yè)所得的票價(jià)收入-付出的成本)

          給出以下說法:
          ①圖(2)的建議是:提高成本,并提高票價(jià);
          ②圖(2)的建議是:降低成本,并保持票價(jià)不變;
          ③圖(3)的建議是:提高票價(jià),并保持成本不變;
          ④圖(3)的建議是:提高票價(jià),并降低成本.
          其中說法正確的序號(hào)是(  )

          A.①③B.①④C.②③D.②④

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          {an}為首項(xiàng)為正數(shù)的遞增等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn,則點(diǎn)(nSn)所在的拋物線可能為(  )

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          下列函數(shù)中,不滿足f(2x)=2f(x)的是(  ).

          A.f(x)=|x| B.f(x)=x-|x| C.f(x)=x+1 D.f(x)=-x

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          同步練習(xí)冊(cè)答案