【題目】已知函數(shù).
(1)若,求曲線
在點(diǎn)
處的切線方程;
(2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間.
【答案】(1);(2)見解析.
【解析】
(1)根據(jù)題意,由即可得函數(shù)的解析式,進(jìn)而求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),據(jù)此計(jì)算可得
與
的值,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義分析可得切線的方程,變形即可得答案;
(2)根據(jù)題意,求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),對(duì)的值進(jìn)行分情況討論,分析函數(shù)的單調(diào)性,綜合即可得答案.
(1)若,
,導(dǎo)函數(shù)為
,則
,
.
則所求切線方程為,即
;
(2)當(dāng)時(shí),
,
令,可得
或
.
①當(dāng)時(shí),即當(dāng)
.
令,可得
或
;令
,可得
.
此時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為
和
,單調(diào)遞減區(qū)間為
;
②當(dāng)時(shí),即當(dāng)
時(shí),對(duì)任意的
,
,
此時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為
,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;
③當(dāng)時(shí),即當(dāng)
時(shí).
令,可得
或
;令
,可得
.
此時(shí),函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為
和
,單調(diào)遞減區(qū)間為
.
綜上所述,當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
和
,單調(diào)遞減區(qū)間為
;
當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
,無(wú)單調(diào)遞減區(qū)間;
當(dāng)時(shí),函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間為
和
,單調(diào)遞減區(qū)間為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)。
(Ⅰ)求函數(shù)在區(qū)間
上的最大值;
(Ⅱ)設(shè)在(0,2)內(nèi)恰有兩個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè),方程
在區(qū)間
有解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在5件產(chǎn)品中,有3件一等品和2件二等品,從中任取2件,以為概率的事件是( )
A. 恰有1件一等品 B. 至少有一件一等品
C. 至多有一件一等品 D. 都不是一等品
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)為了了解不同年齡的人對(duì)一款智能家電的評(píng)價(jià),隨機(jī)選取了50名購(gòu)買該家電的消費(fèi)者,讓他們根據(jù)實(shí)際使用體驗(yàn)進(jìn)行評(píng)分.
(Ⅰ)設(shè)消費(fèi)者的年齡為,對(duì)該款智能家電的評(píng)分為
.若根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),用最小二乘法得到
關(guān)于
的線性回歸方程為
,且年齡
的方差為
,評(píng)分
的方差為
.求
與
的相關(guān)系數(shù)
,并據(jù)此判斷對(duì)該款智能家電的評(píng)分與年齡的相關(guān)性強(qiáng)弱.
(Ⅱ)按照一定的標(biāo)準(zhǔn),將50名消費(fèi)者的年齡劃分為“青年”和“中老年”,評(píng)分劃分為“好評(píng)”和“差評(píng)”,整理得到如下數(shù)據(jù),請(qǐng)判斷是否有的把握認(rèn)為對(duì)該智能家電的評(píng)價(jià)與年齡有關(guān).
好評(píng) | 差評(píng) | |
青年 | 8 | 16 |
中老年 | 20 | 6 |
附:線性回歸直線的斜率
;相關(guān)系數(shù)
,獨(dú)立性檢驗(yàn)中的
,其中
.
臨界值表:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若方程
有五個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則
的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,垂直于以
為直徑的圓所在的平面,點(diǎn)
是圓周上異于
,
的任意一點(diǎn),則下列結(jié)論中正確的是( )
①
②
③平面
④平面平面
⑤平面平面
A.①②⑤B.②⑤C.②④⑤D.②③④⑤
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)一位高三班主任對(duì)本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表所示:
積極參加班級(jí)工作 | 不積極參加班級(jí)工作 | 合計(jì) | |
學(xué)習(xí)積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學(xué)習(xí)積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計(jì) | 24 | 26 | 50 |
如果隨機(jī)調(diào)查這個(gè)班的一名學(xué)生,求事件A:抽到不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率;
若不積極參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取兩名學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)用字母代表不同的學(xué)生列舉出抽取的所有可能結(jié)果;
在
的條件下,求事件B:兩名學(xué)生中恰有1名男生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
,直線
,設(shè)圓
的半徑為1, 圓心在
上.
(1)若圓心也在直線
上,過(guò)點(diǎn)
作圓
的切線,求切線方程;
(2)若圓上存在點(diǎn)
,使
,求圓心
的橫坐標(biāo)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),
是
的導(dǎo)函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求證
;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù),使得
對(duì)一切
恒成立?若存在,求出
的最大值;若不存在,說(shuō)明理由.
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