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        1. 11.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是( 。
          A.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的
          B.研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量
          C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
          D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低

          分析 1、種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體,特點是個體間彼此可以交配,實現(xiàn)基因交流.
          2、群落的概念:在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體,它具有一定的結(jié)構(gòu)、一定的種類構(gòu)成和一定的種間相互關(guān)系,并在環(huán)境條件相似地段可以重復(fù)出現(xiàn).
          3、生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的空間和時間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無機環(huán)境之間,通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個統(tǒng)一整體.
          4、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強,其抵抗力穩(wěn)定性就越強,相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.

          解答 解:A、群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程,A正確;
          B.研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量,一般在$\frac{K}{2}$處捕撈,因為種群增長率最大,B正確;
          C.森林生態(tài)系統(tǒng)垂直結(jié)構(gòu)明顯,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率低于森林生態(tài)系統(tǒng),C錯誤;
          D.北極苔原的生物種類很少,生物代謝活動弱,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低,D正確.
          故選:C.

          點評 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.某同學(xué)將生長一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組,甲組置于陽光下培養(yǎng).乙組置于黑暗中培養(yǎng),其他條件適宜.一段時間后,測定麥苗的干重,發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異.回答下列問題:
          (1)兩組麥苗中,干重較大的組是甲組,原因是該組能進行光合作用,積累有機物,乙組不能進行光合作用,同時呼吸作用消耗有機物.
          (2)該實驗探究了環(huán)境因素中光照對小麥光合作用的影響.
          (3)若將甲組置于紅光下,乙組置于綠光下,培養(yǎng)一段時間后,兩組麥苗中干重較大的是甲組,原因是甲組吸收的光能多,光合作用強;乙組吸收的光能少,光合作用弱.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          5.下列屬于染色體數(shù)目異常導(dǎo)致的遺傳病是( 。
          A.先天愚型B.青少年型糖尿病C.貓叫綜合征D.苯丙酮尿癥

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.生命科學(xué)的研究過程中,打破生命物質(zhì)與非生命物質(zhì)的界限是(  )
          A.細胞學(xué)說的提出B.顯微鏡的研制成功
          C.胰島素的人工合成D.細菌的發(fā)現(xiàn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          6.如圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖.請回答下列問題:
          (1)圖中雙層膜包被的細胞器有④⑤(填序號).
          (2)若該細胞為人的漿細胞,細胞內(nèi)抗體蛋白的合成加工場所有①②(填序號),合成后通過囊泡運輸?shù)舰郏ㄌ钚蛱枺┲羞M一步加工,最后以胞吐形式分泌到細胞外,在此過程中共穿過0層磷脂分子.
          (3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的核孔轉(zhuǎn)運到細胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對轉(zhuǎn)運的物質(zhì)具有選擇性.
          (4)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉(zhuǎn)運到④(填序號)發(fā)揮作用.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          16.下列關(guān)于細胞分化的敘述中,不正確的是( 。
          A.一般來說,不同細胞分化后產(chǎn)生的差異是不可逆的
          B.植物細胞的全能性大于動物細胞
          C.細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
          D.細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          3.某植物的體細胞染色體數(shù)為6對,其根尖細胞有絲分裂的細胞周期為15小時,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖.
          (1)該植物根尖細胞分裂間期的總時長約為13.8小時.
          (2)G1期細胞內(nèi)完成的主要活動是B、C(多選).
          A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞        B.合成一定數(shù)量的RNA
          C.合成DNA復(fù)制需要的酶    D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
          (3)如果細胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時細胞可能處于A、B(多選).
          A.S期    B.G2期    C.分裂期中期    D.分裂期后期
          (4)假設(shè)該植物根尖細胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個正處于分裂期前期的細胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過15小時后,培養(yǎng)液中單個細胞內(nèi)能檢出放射性的染色單體有24條.
          (5)植物細胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細胞壁,囊泡膜將在新的細胞壁兩側(cè)形成新的細胞膜.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( 。
          A.甲、乙所示過程通過半保留方式進行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
          B.甲所示過程在細胞核內(nèi)進行,乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
          C.甲所示過程需要RNA聚合酶,乙需要DNA聚合酶
          D.一個細胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.下列對人體生命活動的敘述中,正確的是( 。
          A.如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒有感覺但能運動
          B.對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可以采用加蓋棉被、增加排汗量來輔助降低體溫
          C.當(dāng)人體攝取食鹽較多時,只有體液起作用進行調(diào)節(jié)
          D.對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療

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