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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】利用如圖裝置進行果酒發(fā)酵實驗，下列說法正確的是
          A. 整套裝置需作滅菌處理，過濾膜應能阻止細胞通過，方能防止雜菌污染
          B. 通氣一段時間后，b瓶中有氣泡產生
          C. 若繼續(xù)進行果醋發(fā)酵，應接種醋酸菌，不斷通氣，并適當降低溫度
          D. 向a瓶培養(yǎng)液中加入固定化酵母，發(fā)酵一段時間凝膠珠可能上浮
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】ABD
          【解析】
          分析題圖：圖示為果酒的發(fā)酵裝置圖，其中在果酒制作開始時打開通氣口通入氧氣，讓酵母菌進行大量繁殖，后來關閉通氣口，讓酵母菌進行無氧呼吸產生酒精；接種口用于接種酵母菌；a瓶中盛有含酵母菌的葡萄糖溶液，b瓶中可以檢測二氧化碳的產生情況。
          為保證果酒發(fā)酵的成功，應保證無雜菌污染，故整套裝置需作滅菌處理，過濾膜應能阻止細胞通過，方能防止雜菌污染，A正確；通氣一段時間后，酵母菌可進行有氧呼吸產生二氧化碳，故b瓶中有氣泡產生，B正確；若繼續(xù)進行果醋發(fā)酵，應接種醋酸菌，不斷通氣，并適當升高溫度，C錯誤；酵母菌發(fā)酵過程中會產生二氧化碳，使凝膠珠凝膠珠變輕上浮，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培容器中營養(yǎng)物質濃度、細菌代時（細菌數(shù)目增加一倍所需的時間）、細菌密度 的關系。下列相關敘述不正確的是（　�。�
          A. 在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會導致細菌密度增加
          B. 稀釋率從A到B的變化過程中，細菌生長速率不斷提高
          C. 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產品，應將稀釋率控制在B點附近
          D. 稀釋率超過B點后，營養(yǎng)物質濃度過高導致細菌死亡率增大，細菌密度降低
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關系示意圖。請回答下列問題：
          （1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構成的食物網中，雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級。
          （2）從圖1所示的營養(yǎng)關系分析，屬于分解者的有__________。有機碎屑被徹底分解產生的__________（至少寫出兩類）等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。
          （3）由于喬木的遮擋程度不同，導致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結構。
          （4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。
          ①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度
          （5）圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________（填圖2中字母）中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________（用圖2中字母和計算符號表示）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲代表機體神經調節(jié)的局部示意圖，其中A、B、C、D代表不同的神經元，a、b、c、d代表神經纖維上不同的位點；圖乙是甲的局部放大，表示重癥肌無力患者的發(fā)病機理。請據(jù)圖分析并回答：
          （1）神經調節(jié)的基本方式是____________，神經元A和B之間信號傳遞的結構是___________________。若在b點處給予適宜的刺激，能夠檢測到電位變化的位點有________________ (用圖中字母表示)。
          （2）B和D的遺傳物質相同，但釋放的神經遞質分別為去甲腎上腺素和乙酰膽堿，這是由于______________________的結果。肌細胞識別乙酰膽堿后細胞收縮，乙酰膽堿被膽堿酯酶分解，細胞恢復舒張。去甲腎上腺素________（填“能”或“不能”）被膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了______________。
          （3）重癥肌無力患者將________________當作抗原，_____________細胞產生的抗體與此結合，神經沖動傳遞受阻，肌反應受抑制，因此重癥肌無力是一種_____________病。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】不能利用健那綠染色同時觀察植物葉肉細胞內葉綠體和線粒體的原因是( )
          A. 植物葉肉細胞中無線粒體
          B. 植物葉肉細胞有細胞壁，不便染色
          C. 葉綠體和染色后的線粒體顏色相近
          D. 動物細胞內線粒體大，易于觀察
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短和耐儲藏等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍”的培育過程示意圖，它們的基因型分別是AaBB、ccDd，請回答下列問題：
          （1）在上述過程中，實現(xiàn)①②過程常用的物質為_____________________。
          （2）過程③叫做___________________，該過程的誘導方法有物理法和化學法兩大類過程。若用化學法，所用的化學試劑名稱為___________________，該過程中獲得的融合細胞的基因型有_____________________________________。
          （3）過程④是細胞壁的再生過程，與此過程密切相關的細胞器是___________________。
          （4）已知白菜細胞中含2M條染色體，甘藍細胞中含有2N條染色體，則該雜種植株是_______________倍體，從理論上講雜種植株是否可育？_________________，其配子中的染色體數(shù)目為__________________條。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點不相符的是（ ）
          A. 細胞只有保持完整性，才能正常地完成各項生命活動
          B. 病毒沒有細胞結構，病毒的生命活動只有在宿主細胞中才能完成
          C. 離開細胞的細胞器如葉綠體和線粒體等也能獨立地完成各項生命活動
          D. 去掉細胞核的變形蟲很快就會死亡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家通過下列實驗（見如圖）進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質相連，結果無核的一半 a 則停止分裂；有核的一半 b 能繼續(xù)分裂；②b 部分分裂到 16～32 個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的 a 部分，結果 a 部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列有關敘述，錯誤的是（ ）
          A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關B.實驗①中，b 部分細胞屬于對照組
          C.實驗②中的 a 部分的操作與實驗①中 a 部分形成對照D.實驗還能說明細胞的壽命與細胞核有關
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是( )
          ①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④念珠藻 ⑤發(fā)菜 ⑥青霉菌 ⑦肺炎雙球菌
          A. ①⑥ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑦ D. ①④⑤⑥
          

			
          

			
          
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