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        1. 【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是(

          A.當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂

          B.血漿、組織液和淋巴之間可以直接相互交換物質(zhì)

          C.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的

          D.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使各系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

          【答案】A

          【解析】

          1、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境是組織細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的液體環(huán)境。它們之間的相互關(guān)系如下:

          2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念:正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要內(nèi)容包括pH、滲透壓、溫度的動(dòng)態(tài)平衡。神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

          A、當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),其理化性質(zhì)的改變必將引起細(xì)胞代謝紊亂,A正確;

          B、血漿和組織液之間可以直接相互交換物質(zhì),但組織液與淋巴之間是單向滲透的,然后淋巴液隨淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿中,B錯(cuò)誤;

          C、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的,C錯(cuò)誤;

          D、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié),使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,D錯(cuò)誤。

          故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為初級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)的一對(duì)同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是

          A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因

          B. 同一個(gè)體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1~8

          C. 1與3都在減數(shù)第一次分裂分離,1與2都在減數(shù)第二次分裂分離

          D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】為探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物插條生根的影響,某興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖(圖中濃度X、YZ之間的大小關(guān)系不確定);卮鹣铝袉(wèn)題:

          1)在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)之前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的____________________________。

          2)用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條的方法很多,比較簡(jiǎn)便的方法是____________和沾蘸法。該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________,因變量是__________________________。

          3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物扦插枝條生根的作用具有兩重性,做出此判斷的依據(jù)是________________________________________________________。

          4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果_________________(填“能”或“不能”)確定濃度X和濃度Y的大小關(guān)系,原因是_________________________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是(

          A.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)B.脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽:

          C.赤霉素施用過(guò)多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)D.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖1、圖2為其細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體)。因3中細(xì)胞 類(lèi)型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請(qǐng)回答下列問(wèn) 題:

          1)圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是_____ ,圖2屬于圖3中類(lèi)_______。

          2)若某細(xì)胞屬于類(lèi)型c,取自精巢,沒(méi)有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱(chēng)是_____。

          3)若類(lèi)型bd、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是____。

          4)在圖35種細(xì)胞類(lèi)型中,一定不具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有 _____。

          5)著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致圖3中一種細(xì)胞類(lèi)型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)胞類(lèi)型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有ba___________(用圖中字母表述).

          6)某珍珠貝種群中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因).下列敘述錯(cuò)誤的是________

          A.個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響

          B.個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常

          C.個(gè)體甲自交的后代,性狀分離比為3 1

          D.個(gè)體乙染色體沒(méi)有基因缺失,表型無(wú)異常

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】柑橘喜溫,耐寒能力較差。研究人員通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究低溫條件對(duì)柑橘的影響。實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組白天均保持25℃;夜間甲組進(jìn)行6℃的低溫處理,乙組保持15℃。測(cè)定結(jié)果如下圖曲線所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)過(guò)低的溫度對(duì)柑橘光合作用影響較大,甚至引起植株死亡。主要原因是:一方面低溫導(dǎo)致____結(jié)構(gòu)受破壞,從而引起光反應(yīng)生成的____減少;另一方面低溫使____,從而使暗反應(yīng)速率降低。

          (2)甲組在實(shí)驗(yàn)的9天內(nèi)干重變化情況是 ___(增加/減少),判斷依據(jù)是________。

          (3)據(jù)測(cè)定,甲組柑橘葉/果實(shí)的光合產(chǎn)物比率明顯高于乙組,導(dǎo)致葉的光合速率下降,推測(cè)其原因是:低溫使葉的光合產(chǎn)物____降低,造成光合產(chǎn)物在葉片中積累。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知有機(jī)物A、B、C、D、EF、G有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C的產(chǎn)量可用來(lái)衡量一個(gè)國(guó)家的石油化工發(fā)展水平,G的分子式為C9H10O2,試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

          1)指出下列反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型:A轉(zhuǎn)化為B__,C轉(zhuǎn)化為D__。

          2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          D生成E的化學(xué)方程式:__;

          E與新制的Cu(OH)2加熱__

          BF生成G的化學(xué)方程式:__。

          3)寫(xiě)出符合下列條件的G的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:__。

          ①能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)

          ②能與新制的銀氨溶液反應(yīng)產(chǎn)生光亮的銀鏡

          ③核磁共振氫譜顯示有四種不同化學(xué)環(huán)境氫

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中①②③表示生物體內(nèi)的三種生理過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A.對(duì)于T2噬菌體而言,過(guò)程①②③都是在大腸桿菌體內(nèi)進(jìn)行的

          B.原核細(xì)胞由于沒(méi)有核膜,其圖②和圖③過(guò)程幾乎是同時(shí)進(jìn)行的

          C.在人體成熟的紅細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞、吞噬細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程②③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

          D.人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)酶結(jié)合的起始位點(diǎn)是不完全相同的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】化合物G是治療高血壓的藥物比索洛爾的中間體,一種合成G的路線如圖:

          已知以下信息:

          A的核磁共振氫譜為單峰;B的核磁共振氫譜為三組峰,峰面積比為611。

          D的苯環(huán)上僅有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫;1molD可與1molNaOH2molNa反應(yīng)。

          F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:。

          回答下列問(wèn)題:

          1A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____

          2B的化學(xué)名稱(chēng)為____。

          3CD反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為___

          4)由F生成G的反應(yīng)類(lèi)型為___

          5LD的同分異構(gòu)體,可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),1molL可與2molNa2CO3反應(yīng),L共有__種。

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