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        1. 【題目】某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制,下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是(

          A.如果該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ2為純合子

          B.如果該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ι2為純合子

          C.如果該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子

          D.如果該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子

          【答案】C

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示分析可知:該病的遺傳方式可能性比較多,每個(gè)家庭父母具有相對(duì)性狀,生出的孩子有的正常,有的有病,類似于孟德爾的測(cè)交實(shí)驗(yàn)。

          A、由圖分析可知,如果該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ι2患病必有致病基因遺傳給Ⅱ2,而Ⅱ2表現(xiàn)正常,則Ⅱ2為雜合子,A錯(cuò)誤;

          B、在伴X染色體顯性遺傳病中,父親有病女兒一定有病,由圖分析可知,Ⅱ3患病其女兒正常,故該病不可能是伴X染色體顯性遺傳病,B錯(cuò)誤;

          C、由圖分析可知該病可能是常染色體隱性遺傳病,因?yàn)棰?/span>3有病,則Ⅲ2為雜合子,C正確;

          D、由圖分析可知該病可能是常染色體顯性遺傳病,因?yàn)棰?/span>3有一個(gè)正常的兒子Ⅲ2,所以Ⅱ3為雜合子,D錯(cuò)誤。

          故選C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是(
          A.非同源染色體的自由組合
          B.21﹣三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條
          C.果蠅紅眼變白眼
          D.花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,都可在血漿中檢測(cè)到的是(

          A.呼吸酶、脂肪酸、尿素、膽固醇

          B.氨基酸、淀粉、二氧化碳、鈉離子

          C.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖

          D.甲狀腺激素、K+、氧、尿素、蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某種類型的群落演替示意圖,相關(guān)敘述正確的是

          A. 該群落的演替屬于次生演替,在自然條件下演替速度不隨時(shí)間而變化

          B. 演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān),與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)

          C. 從灌木階段到森林階段的演替過程中,喬木層完全取代了灌木層

          D. 在草本群落中既有垂直結(jié)構(gòu),也有水平結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上, 現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交,不考慮突變,若后代為①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于(

          A.I ; IB.II-1 I I

          C.II -2D.II -1 ; II -1

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療,其技術(shù)流程如下圖。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

          (1)圖1中用到了______(寫三項(xiàng)即可)等現(xiàn)代生物技術(shù)。

          (2)由圖1可知,步驟②中要分離出ES細(xì)胞,需將重組胚胎培養(yǎng)到______(時(shí)期)。將目的基因?qū)隕S細(xì)胞而不是上皮細(xì)胞,是因?yàn)镋S細(xì)胞在功能上具有______。

          (3)步驟③中,先需要利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因?梢愿鶕(jù)______合成引物,據(jù)圖2分析,對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用限制酶的組合為______

          (4)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)______色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可用的檢測(cè)物質(zhì)是______(填“標(biāo)記的干擾素基因”或“干擾素的抗體”)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是:(

          A.酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

          B.酶能為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供能量

          C.酶的活性與溫度和pH的變化沒有關(guān)系

          D.酶的基本組成單位是氨基酸或核苷酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)在凈化水質(zhì)方面具有重要作用,圖表示北京某地區(qū)建造的人工濕地(基質(zhì)層由土壤和各種填料組成),有機(jī)物含量高的生活污水通過該濕地可被凈化輸出。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )

          A. 污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和分解者的作用得到凈化

          B. 組成該濕地群落的類群包括植物、動(dòng)物、微生物

          C. 該濕地群落中的碳全部來(lái)自光合作用固定的CO2

          D. 污水進(jìn)入量過大會(huì)破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)性

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】銀邊天竺葵葉片的邊緣呈白色,中間呈綠色,如圖所示。

          (1)能否以新鮮的銀邊天竺葵葉肉細(xì)胞為材料進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),以證明“植物細(xì)胞可以失水和吸水”?___________(答“能”“否”),這是因?yàn)?/span>______________________。

          (2)不考慮葉片中光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移,請(qǐng)以銀邊天竺葵的葉片為材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果。_________________________________。

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