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          【題目】下圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，相關(guān)說(shuō)法不正確的是
          A. 植物乙比植物甲對(duì)CO2濃度更敏感
          B. 當(dāng)CO2吸收量為c時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物的量相等
          C. d點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
          D. 適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，b點(diǎn)將向右移動(dòng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】試題分析：據(jù)圖分析，隨著二氧化碳濃度的增加，植物乙對(duì)二氧化碳的吸收量先減少，說(shuō)明已對(duì)CO2濃度更敏感，A正確；圖中顯示c點(diǎn)，植物甲與植物乙吸收的二氧化碳的量相等，說(shuō)明兩者合成有機(jī)物的量相等，C正確；已知圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下測(cè)定的，當(dāng)適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，導(dǎo)致b點(diǎn)光合作用減弱，則b點(diǎn)將右移，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列圖1表示由許多單體連接成的某多聚體的一個(gè)片段，圖2表示構(gòu)成某多聚體的單體分子． 

          （1）若圖1多聚體是植物細(xì)胞壁的組成成分，則該物質(zhì)是 ， 其單體為；若圖1中組成多聚體的單體為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)是 ．
          （2）若圖1多聚體具有免疫功能，在不考慮其他單體連接的情況下，形成上述多聚體的過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．
          （3）由圖2所示單體構(gòu)成的不同的多聚體分子的差異在于（填標(biāo)號(hào)）的不同；若③是胞嘧啶，則當(dāng)②是時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；若③是胸腺嘧啶，則該單體是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（ ） 

          A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
          B.該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
          C.該物質(zhì)可能是水或甘油
          D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（　�。�
          編號(hào)
          化合物
          實(shí)驗(yàn)檢測(cè)
          組成單位
          主要功能
          檢測(cè)試劑
          顏色反應(yīng)
          ①
          脂肪
          碘液
          橘黃色
          脂肪酸
          儲(chǔ)存能量
          ②
          糖原
          斐林試劑
          磚紅色
          葡萄糖
          提供能量
          ③
          蛋白質(zhì)
          雙縮脲試劑
          紫色
          氨基酸
          承擔(dān)生命活動(dòng)
          ④
          核酸
          甲基綠染液
          綠色
          核苷酸
          攜帶遺傳信息

          A.①
          B.②
          C.③
          D.④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（　�。�
          A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體
          B.生物圈、細(xì)胞
          C.個(gè)體、病毒
          D.生物圈、分子和原子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述不正確的是（ ）
          A．人體血漿的pH值總是7
          B．血液中乳酸過(guò)多時(shí)，就與NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，生成乳酸鈉和H2CO3
          C．血液中Na2 CO3過(guò)多時(shí)，就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3
          D．血液中CO2過(guò)多會(huì)刺激神經(jīng)中樞，促進(jìn)呼吸活動(dòng)將CO2排出
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系，圖中①-③表示不同的植物激素，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
           
          （1）科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，②的濃度增高到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過(guò)來(lái)又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用，以上實(shí)例說(shuō)明植物激素調(diào)節(jié)也存在_______________調(diào)節(jié)機(jī)制，圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________（物質(zhì)）經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有______。
          （2）以上說(shuō)明植物的生命活動(dòng)不只受一種激素的調(diào)節(jié)，而是__________________________________。 
          （3）用圖中植物激素②③之間的關(guān)系，解釋水平放置時(shí)，根出現(xiàn)向地性的原因：___________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是
          A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位
          B. 乙圖中剛收獲的小麥種子在烘烤 過(guò)程中所失去的水主要是自由水
          C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸徹底水解，得到的化合物最多有6種
          D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合丁很可能是乳糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（　�。�
          A.目鏡
          B.物鏡
          C.光圈
          D.反光鏡
          

			
          

			
          
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