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          【題目】下列關(guān)于酶的說法，有幾項是正確的
          ①是有分泌功能的細胞產(chǎn)生的；②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來；③凡是活細胞，一般都能產(chǎn)生酶 ；④酶都是蛋白質(zhì)；⑤有的酶不是蛋白質(zhì)；⑥酶在代謝中有多種 功能；⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用；⑧酶只是起催化作用
          A.2 項B.3 項C.4 項D.5 項
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。
          酶是活細胞產(chǎn)生的，①②錯誤，③正確；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，④錯誤，⑤正確；酶在代謝中只是起催化作用，⑥⑦錯誤，⑧正確。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】抗體合成和分泌有關(guān)的一組細胞器是（ ）
          A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
          C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體
          D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、高爾基體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】飯后，大量的葡萄糖吸收到人體內(nèi)，此時
          A. 胰島素和胰高血糖素分泌都增多B. 胰島素分泌減少胰高血糖素分泌增多
          C. 胰島素和胰高血糖素分泌都減少D. 胰島素分泌增多和胰高血糖素分泌減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于囊泡運輸?shù)臄⑹觯徽_的是
          A.囊泡膜由單層磷脂分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成
          B.囊泡的生成和融合過程依賴于膜的流動性
          C.囊泡運輸實現(xiàn)了細胞內(nèi)物質(zhì)的定向轉(zhuǎn)運
          D.囊泡在細胞內(nèi)的移動過程需要消耗能量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于人體內(nèi)等位基因的說法，正確的是
          A. 精原細胞在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象
          B. 有絲分裂過程中因為無同源染色體所以沒有等位基因
          C. 性染色體上不可能存在等位基因
          D. 外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是 （ ）
          A. 兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快
          B. 兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長
          C. 兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側(cè)的生長素濃度相同
          D. 兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的敘述，錯誤的是
          A.轉(zhuǎn)錄時以核糖核苷酸為原料
          B.mRNA可與DNA分子的一條鏈形成“雜交區(qū)域”
          C.胞內(nèi)寄生菌不能獨立完成遺傳信息的傳遞和表達
          D.中心法則總結(jié)了遺傳信息的傳遞規(guī)律
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是(　　)
          A. 甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣
          B. 如果在圖中M點突然停止光照，短期內(nèi)兩植物的葉綠體中五碳化合物的含量將會增加
          C. 當平均光照強度在X和Y之間時(每日光照12h)，植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲減少、乙增加
          D. 當光照強度為Z時，光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是
          A. 圖1中I側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細胞膜外側(cè)
          B. 靜息電位的形成與圖1中的B密切相關(guān)
          C. 圖2中C物質(zhì)通過主動運輸?shù)姆绞结尫懦鰜?/span>
          D. 圖2 中C與D結(jié)合后，F(xiàn)處膜外電位可能由正電位變?yōu)樨撾娢?/span>
          

			
          

			
          
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