【題目】切斷傳播途徑是抑制微生物傳染病傳播的重要措施，下列做法屬于切斷流感病毒傳播途徑的是（ �。�
A.接種特效疫苗
B.設(shè)立隔離病房
C.室內(nèi)定期通風(fēng)
D.注射相應(yīng)抗體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】假定五對(duì)等位基因自由組合，則雜交組合AaBBCcDDEe×AaBbCCDdEe產(chǎn)生的子代中，有一對(duì)等位基因雜合、四對(duì)等位基因純合的個(gè)體所占的比率是
A. 5/32 B. 1/16 C. 1/32 D. 1/4
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。
（1）用①和②通過(guò)Ⅰ和Ⅱ過(guò)程培育出⑤的過(guò)程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_______。由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為 。
（2）通過(guò)Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是_______。該方法培育出的個(gè)體都（是/不是） 純合體。
（3）由③培育出的⑥是____倍體。
（4）⑤通過(guò)Ⅵ過(guò)程培育出⑦的過(guò)程叫_________________。
（5）③培育出④過(guò)程叫________________，Ⅴ過(guò)程需要用_________________處理。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
克隆羊“多利”的問(wèn)世，很快在全世界引發(fā)了一場(chǎng)大討論，其中關(guān)于“治療性克隆”的問(wèn)題也成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)過(guò)程A表示 技術(shù)，是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體，由① 細(xì)胞提供細(xì)胞質(zhì)，進(jìn)行人工重組。
(2)胚胎發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)孵化時(shí)期為 期。經(jīng)過(guò)程B得到的結(jié)構(gòu)中，④是未分化的細(xì)胞，因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞。在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持 狀態(tài)。
(3)“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞核 。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是 的結(jié)果。
(4)對(duì)于“治療性克隆”仍然存在許多爭(zhēng)論，有一男子患有白血病，后經(jīng)醫(yī)生利用其出生時(shí)保留的臍帶血進(jìn)行治療后康復(fù)，你認(rèn)為這種做法符合倫理道德嗎？ 為什么？
。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶?jī)?nèi)放有捕蠅紙，乙瓶?jī)?nèi)沒(méi)放捕蠅紙，其余實(shí)驗(yàn)條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無(wú)翅的蒼蠅皆等量）。8天后，甲瓶?jī)?nèi)僅無(wú)翅的蒼蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死蒼蠅，乙瓶?jī)?nèi)有翅和無(wú)翅的蒼蠅皆存活，如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的解釋或推論合理的是（ ）
A．甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存
B．乙瓶?jī)?nèi)有翅的蒼蠅能存活是因?yàn)榘l(fā)生了突變
C．無(wú)翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶
D．由此實(shí)驗(yàn)可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會(huì)退化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（11分）
小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物，小麥品種是純合子，通過(guò)自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是 ，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至 為止。
（2）圖中JK途徑表示的是 育種。此育種常用的方法是 。
（3）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（矮稈抗�。┢贩N小麥，可選圖中 （填字母）途徑所用的育種。此育種方法的過(guò)程是 ，主要依據(jù)的原理是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于獲取目的基因的方法是（ ）
A．“鳥(niǎo)槍法” B．轉(zhuǎn)錄法
C．反轉(zhuǎn)錄法 D．根據(jù)已知氨基酸序列合成法
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有（ ）
①生產(chǎn)有價(jià)值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等；②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞；③可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)；④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究。
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組在“調(diào)査人群中的遺傳病”活動(dòng)中，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖，其中控制苯丙酮尿癥的基因用A、a表示,控制紅綠色盲的基因用B、b表示,請(qǐng)回答：
（1）據(jù)圖可知，控制苯丙酮尿癥的基因位于 (選填“常”或“X”）染色體上，是 (選填“顯”或“隱”)性基因。
（2）苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而是轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸。此實(shí)例說(shuō)明，基因控制性狀的方式之一是基因通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。若該酶含有a個(gè)氨基酸，則控制此酶合成的基因中的編碼氨基酸序列至少有 個(gè)堿基對(duì)。
(3）Ⅱ—4的基因型為 ，Ⅲ一7的基因型為 。
(4) Ⅱ—5和Ⅱ—6婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的幾率是 。Ⅱ—3和Ⅱ—4婚配,后代中出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是 。
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