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          【題目】將A株玉米置于含有1802的空氣中，B株玉米置于含有C1802的空氣中，其它條件適宜，正常生長(zhǎng)一段時(shí)間后，A、B兩株內(nèi)最先存在的放射性氧的化合物依次為
          A. 二氧化碳和葡萄糖 B. 水和三碳化合物
          C. 水和葡萄糖 D. 丙酮酸和三碳化合物
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】將A株玉米置于含有1802的空氣中，1802會(huì)參與有氧呼吸第三階段形成水；將B株玉米置于含有C1802的空氣中，C1802會(huì)參與光合作用暗反應(yīng)，與C5化合物結(jié)合生成C3化合物。因此，B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是甲病（用D、d表示）和乙病（用E、e表示）兩種遺傳病的系譜圖，控制甲、乙兩病的基因分別位于常染色體和性染色體上。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注意：所求概率均用分?jǐn)?shù)表示）
          （1）甲病和乙病的遺傳方式分別為_____________，兩種遺傳病_____________（“遵循”或“不遵循”）孟德?tīng)柕淖杂山M合定律。
          （2）5號(hào)的基因型是_____________；9號(hào)為純合子的概率是_____________；7號(hào)的致病基因最終來(lái)自圖中__________號(hào)。
          （3）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚生育了一個(gè)女孩，則其患甲病的概率為_____________，只患一種病的概率為_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)和遺傳信息傳遞的敘述中，正確的是
          A．同一生物不同細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的量都是相同的
          B．真核細(xì)胞內(nèi)，遺傳信息的傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
          C．經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化，同一生物不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量是相同的
          D．用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色,細(xì)胞內(nèi)的兩種遺傳物質(zhì)分別呈綠色和紅色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況，乙圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用，丙圖是來(lái)自同種植物相同部位的莖段。下列說(shuō)法正確的是(　　)
          A. 圖甲根部向地生長(zhǎng)，且根部與頂芽近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度相等時(shí)，則其濃度范圍為(c－d)mol·L－1
          B. 圖乙中曲線②代表的是根
          C. 圖甲中生長(zhǎng)素水平方向①②的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
          D. 將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電流表②兩接線端之間的中點(diǎn))，檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A. 電流表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
          B. 通過(guò)觀察①的偏轉(zhuǎn)情況和肌肉的收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
          C. 興奮由b傳到c時(shí)，發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
          D. 若肌肉收縮但電流表②不偏轉(zhuǎn)，則說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一般不通過(guò)胞吐方式出細(xì)胞的物質(zhì)是（ ）
          A.葡萄糖
          B.胰島素
          C.抗體
          D.胰蛋白酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)家用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成及分泌時(shí)，做過(guò)下列實(shí)驗(yàn)：
          （1）選用豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵摷?xì)胞具有的功能。
          （2）本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物，可供選擇的物質(zhì)有：被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸、3H標(biāo)記的亮氨酸及3H標(biāo)記的葡萄糖。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇作標(biāo)記物。細(xì)胞培養(yǎng)3分鐘后，需向培養(yǎng)液中加入 ， 以降低標(biāo)記物連續(xù)滲入對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
          （3）隨著時(shí)間的變化測(cè)定細(xì)胞各組成結(jié)構(gòu)的放射性，結(jié)果如圖所示。

          據(jù)圖可知，分泌蛋白是在中合成的，并沿著(用文字和箭頭表示)途徑向外分泌。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體（質(zhì)）的變化過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ） 

          A.①表示染色體的復(fù)制，結(jié)果導(dǎo)致染色體和DNA的數(shù)目加倍
          B.②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗，一定發(fā)生在減數(shù)分裂前期
          C.③過(guò)程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期
          D.d中兩條染色體的形狀和大小相同，屬于一對(duì)同源染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在人為干預(yù)下，遭到一定程度破壞的某生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)過(guò)程中的能量流動(dòng)關(guān)系如圖所示[單位為×103 kJ/(m2a)]。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
          A. 該生態(tài)系統(tǒng)在恢復(fù)過(guò)程中，人為補(bǔ)償輸入的能量有助于生產(chǎn)者的恢復(fù)
          B. 能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為15.6%
          C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者固定的全部的太陽(yáng)能和補(bǔ)償輸入的能量之和
          D. 在生態(tài)系統(tǒng)被破壞時(shí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物受到的影響較大
          

			
          

			
          
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