日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】下圖甲是植物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的示意圖,圖乙是某植物根的細(xì)胞呼吸與環(huán)境中02濃度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

          (1)圖甲中的E是_________;化合物F產(chǎn)生的場(chǎng)所是_______;過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是________________

          (2)圖甲中物質(zhì)D徹底氧化分解釋放的化學(xué)能中,一部分儲(chǔ)存在ATP中,其余部分的去向是__________。有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生ATP最多的階段是圖中①②③中的_______________過(guò)程,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以用于______________(列舉兩例)等生命活動(dòng)。

          (3)若用180標(biāo)記圖甲中的物質(zhì)D,一段時(shí)間后,能檢測(cè)到含180的有氧呼吸產(chǎn)物有_________________。

          (4)據(jù)圖乙分析,當(dāng)02濃度為5%時(shí),細(xì)胞呼吸的方式為__________;當(dāng)02濃度大于________時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。若要研究植物葉片的細(xì)胞呼吸與環(huán)境中02濃度的關(guān)系,應(yīng)在_____________條件下測(cè)定C02釋放量或02吸收量。

          【答案】 [H](或NADH) 線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 以熱能的形式散失掉了 合成有機(jī)物、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?/span> 丙酮酸、CO2(或F) 無(wú)氧呼吸和有氧呼吸 10% 黑暗(或無(wú)光、遮光)

          【解析】試題分析:據(jù)圖分析,甲圖中①表示有氧呼吸第一階段,②表示有氧呼吸第二階段,③表示有氧呼吸第一階段;D表示葡萄糖,E表示[H],F(xiàn)表示二氧化碳。圖乙中氧氣濃度為0時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;氧氣濃度為10時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;氧氣濃度為15時(shí),有氧呼吸達(dá)到最大值;氧氣濃度為5時(shí),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物最少。

          (1)根據(jù)以上分析已知,圖甲中E表示[H];F是二氧化碳,是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物,發(fā)生在線粒體基質(zhì);過(guò)程③表示有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。

          (2)物質(zhì)D表示葡萄糖,其通過(guò)有氧呼吸徹底氧化分解,釋放的能量大部分以熱能的形式散失;③有氧呼吸第三階段釋放的能量最多,產(chǎn)生的ATP最多,產(chǎn)生的ATP可以用于合成有機(jī)物、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動(dòng)。

          (3)若用180標(biāo)記葡萄糖,經(jīng)過(guò)有氧呼吸第一階段產(chǎn)生了被標(biāo)記的丙酮酸,經(jīng)過(guò)有氧呼吸第二階段產(chǎn)生了被標(biāo)記的二氧化碳。

          (4)根據(jù)以上分析已知,當(dāng)02濃度為5%時(shí),細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;當(dāng)02濃度大于10時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸。若要研究植物葉片的細(xì)胞呼吸與環(huán)境中02濃度的關(guān)系,應(yīng)該排除光照對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾,則應(yīng)在黑暗條件下測(cè)定C02釋放量或02吸收量。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人在恐懼、緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是

          A腎上腺素作用的靶器官包括心臟

          B腎上腺素經(jīng)體液運(yùn)輸作用于心臟,使心率加快,該過(guò)程神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

          C腎上腺素還能促進(jìn)血糖升高

          D該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 代謝旺盛的細(xì)胞自由水含量較代謝慢的細(xì)胞低

          B. 正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降

          C. 在線粒體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成

          D. 自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是(
          A.圖中3為核仁,在細(xì)胞中數(shù)目不確定
          B.圖中2為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
          C.圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
          D.圖中1為染色質(zhì),與染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體的內(nèi)環(huán)境是指

          A. 體液 B. 細(xì)胞外液

          C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 組織液、血液和淋巴

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】果汁發(fā)酵后檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生,可采用的方法有( )

          A. 用斐林試劑檢測(cè) B. 用雙縮脲試劑檢測(cè)

          C. 用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè) D. 用酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是

          A催化——抗體

          B運(yùn)輸——唾液淀粉酶

          C調(diào)節(jié)——胰島素

          D免疫——血紅蛋白

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】從內(nèi)部原因看,細(xì)胞癌變的機(jī)理是( 。

          A. 自然形成的 B. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

          C. 細(xì)胞分化中特化出來(lái)的 D. 細(xì)胞衰老的必然結(jié)果

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】19世紀(jì)德國(guó)的施萊登和施旺等科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō),下列對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)理解合理的是

          A. 一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

          B. 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體

          C. 提出了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型

          D. 揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

          E. 認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案