【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（ �。�
A. 激素可通過(guò)體液定向傳送到靶細(xì)胞
B. 激素具有高效的催化作用
C. 激素只能在體內(nèi)作用
D. 激素不能被細(xì)胞重復(fù)利用
【答案】D
【解析】
內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，作用于靶細(xì)胞或靶器官，通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動(dòng)來(lái)影響生物體的生理活動(dòng)，但不直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)。
A. 激素會(huì)通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲?/span>A錯(cuò)誤；
B. 激素在人體內(nèi)含量很低，但具有高效的調(diào)節(jié)作用，不具有催化作用，B錯(cuò)誤；
C. 只要有適宜的條件，激素也能在體外作用，C錯(cuò)誤；
D. 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，因此激素不能被細(xì)胞重復(fù)利用，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機(jī)體的調(diào)節(jié)，但外界環(huán)境也會(huì)影響穩(wěn)態(tài)，除哪項(xiàng)外，下列事實(shí)都支持這一觀(guān)點(diǎn)（ ）
A. 夏天長(zhǎng)期呆在空調(diào)房間容易引起“空調(diào)病”
B. 有人到青藏高原后會(huì)頭疼乏力、血壓升高
C. 一人屏息段時(shí)間后，呼吸運(yùn)動(dòng)會(huì)明顯加強(qiáng)
D. 長(zhǎng)期處于高溫環(huán)境可能會(huì)引起“中暑”
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 生態(tài)系統(tǒng)所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C. 能量流動(dòng)不循環(huán)
D. 能量流動(dòng)傳遞效率大約是10%～20%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素的過(guò)程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞呼吸可將葡萄糖中的部分化學(xué)能貯存在ATP中
B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素
C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促進(jìn)胰島素釋放
D. 細(xì)胞外葡萄糖濃度的變化會(huì)影響K+通道結(jié)構(gòu)的改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是
A. 圖甲①～⑦細(xì)胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B. 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成
C. 圖甲①～⑦細(xì)胞中，只有①和⑤不具有識(shí)別抗原的能力
D. 圖乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的抗體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖乙～丁是圖 1 中部分結(jié)構(gòu)的放 大，據(jù)圖回答。
（1）圖中的結(jié)構(gòu) 1—15 中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[________]和[ ______]；可能含有水溶性色素的是[______]；結(jié)構(gòu) 15 與[_____]的形成有關(guān)。
（2）圖乙丙丁所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_______。圖乙丙所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是____，在其中進(jìn)行的生理過(guò)程Ⅰ、Ⅱ的名稱(chēng)分別是_____。圖丙所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有 ____________________層。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。請(qǐng)分析回答：
（1）在10min時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是____________________。
（2）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將___________ 。
（3）在05min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是___________________。在515min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>_______________________________。
（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在515min內(nèi)，小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量是____________________mol。
（5）同一小麥植株的底部老葉呼吸作用強(qiáng)度比頂部幼葉，其內(nèi)部原因可能是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在下圖中1、2、3、4、5、6、7部位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[1]、[4]分別代表的結(jié)構(gòu)是：_________________ 、_______________。
（2）圖中7的化學(xué)本質(zhì)是___________。
（3）7的合成，加工、運(yùn)輸過(guò)程所需要的大量能量是由[ ]_________供給的。
（4）[4]在這個(gè)過(guò)程中的功能是：_________________。
（5）此圖說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的關(guān)系特點(diǎn)是_________________。
（6） [7]排出到細(xì)胞外的方式叫_________________，這一功能主要與細(xì)胞膜的什么特點(diǎn)有關(guān)：_______________。
（7）與[6]的細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞有著密切關(guān)系的物質(zhì)是：_______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體接種流感疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體。人體產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）
A. 吞噬細(xì)胞 B. T細(xì)胞 C. 靶細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞
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