日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖分析下列說法正確的是(

          A.葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是相同的

          B.小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液

          C.每個小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)進(jìn)的葡萄糖等于轉(zhuǎn)出的葡萄糖

          D.小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的Na+-K+泵有關(guān)

          【答案】D

          【解析】

          分析圖解:葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時,是由低濃度向高濃度一側(cè)運輸,屬于主動運輸;而運出細(xì)胞時,是從高濃度向低濃度一側(cè)運輸,屬于協(xié)助擴散。Na+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時,是由高濃度向低濃度一側(cè)運輸,屬于協(xié)助擴散;Na+運出細(xì)胞時,是通過Na+-K+泵的轉(zhuǎn)運由低濃度向高濃度一側(cè)運輸,需要消耗能量,屬于主動運輸。

          A、根據(jù)以上分析已知,葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式分別是主動運輸和協(xié)助擴散,A錯誤;

          B、小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液,而小腸液不是內(nèi)環(huán)境,B錯誤;

          C、小腸上皮細(xì)胞是需要消耗葡萄糖為其生命活動供能的,因此每個小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)進(jìn)的葡萄糖與轉(zhuǎn)出的葡萄糖應(yīng)該不相等,C錯誤;

          D、據(jù)圖分析可知,人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na+-K+泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外積累Na+,以維持細(xì)胞外的高濃度Na+環(huán)境,而葡萄糖可以借助Na+所產(chǎn)生的電化學(xué)梯度從腸腔逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞,因此小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的Na+-K+泵有關(guān),D正確。

          故選D。

          運輸方式

          運輸方向

          是否需

          要載體

          是否消

          耗能量

          示例

          自由擴散

          高濃度到低濃度

          水、氣體、脂類(因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì),如甘油)

          協(xié)助擴散

          高濃度到低濃度

          葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

          主動運輸

          低濃度到高濃度

          幾乎所有離子、氨基酸

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是人體內(nèi)某些激素與靶細(xì)胞的作用機制,下列分析錯誤的是(

          A.激素可以代表甲狀腺激素,則調(diào)控表達(dá)出來的蛋白質(zhì)可能可能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

          B.激素可以代表雄激素,其作用之一是增強人體代謝,影響人的行為

          C.該激素不可以代表胰島素,因為胰島素是29個氨基酸組成的多肽,不能進(jìn)入靶細(xì)胞

          D.該激素可以代表孕激素,可以在妊娠時抑制子宮的運動

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】淀粉酶有多種類型,如 α-淀粉酶可使淀粉內(nèi)部隨機水解,β—淀粉酶則使淀粉從末端以兩個單糖為單位進(jìn)行水解。下圖是對兩種淀粉酶的研究實驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

          A.α—淀粉酶水解淀粉的最終產(chǎn)物中有葡萄糖,β—淀粉酶水解淀粉的主要產(chǎn)物為麥芽糖

          B.β—淀粉酶在 50℃條件下處理 1h 后,酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

          C.β—淀粉酶的最適 pH 低于 α—淀粉酶,在人的胃內(nèi) α—淀粉酶活性低于 β—淀粉酶

          D.Ca2+、淀粉與淀粉酶共存時,更有利于較長時間維持 β—淀粉酶的熱穩(wěn)定性

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員利用小鼠的單倍體ES細(xì)胞(只有一個染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如圖Ⅰ所示,請分析回答下列問題

          注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位置:Ampr是氨芐青霉素抗性基因,Neor是G418抗性基因,G418是一種抗生素

          (1)利用PCR技術(shù)可以擴增目的基因,PCR反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物以外,還應(yīng)含有__________酶;引物應(yīng)選用圖2中的__________(填圖中標(biāo)號)。

          2)已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的 G418能有效殺死不具有Neor的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測,過程選用的2種限制酶是__________(選填圖中的編號),③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加__________(填“氨芐青霉素”或“G418”)

          (3)圖中桑椹胚需通過__________技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示植物的五種不同的育種方法,請據(jù)圖回答問題。

          1)圖中AD方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,這是因為___________;

          2E方法所用的原理是________________________,通過該方法獲得優(yōu)良性狀是不容易的,其原因是_______________________________________________________。

          3G-J 過程中涉及到的生物工程技術(shù)有______________________________________。

          4)上述育種過程中,C ______過程所使用的原理相同,使用的處理方法是_____________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類胰島素基因位于第11號染色體上,長度8416bp,包含3個外顯子和2個內(nèi)含子,人類胰島素的氨基酸序列已知;卮鹣嚓P(guān)問題:

          1)上圖是利用PCR技術(shù)獲取人胰島素基因的方法,除了此方法外,還可以利用的方法是____________。

          2)利用PCR技術(shù)獲取人胰島素基因,在緩沖液中除了要添加模板和引物外,還需要添加的物質(zhì)有_____________________________。

          3)經(jīng)過______輪循環(huán)可以得到所需的目的基因,一個DNA分子經(jīng)過5輪循環(huán),需要引物A_____個,從PCR的過程和DNA分子的特點,試著寫出設(shè)計引物需要注意的問題_____、_____(答出2點即可)。

          4)利用SDS-凝膠電泳分離不同DNA分子,遷移速度取決于__________________。

          5)利用圖示方法獲取的目的基因,直接構(gòu)建基因表達(dá)載體后導(dǎo)入大腸桿菌,(選能或不能) ___________表達(dá)出人胰島素,理由是______________________________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實驗:將少量含有放射性碘的注射液注射到AB、C三組兔子的體內(nèi),然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射無放射性的甲狀腺激素,無放射性的促甲狀腺激素,生理鹽水,實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷AB、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是( )

          A. ②③① B. ②①③

          C. ③②① D. ③①②

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某公園中生態(tài)系統(tǒng)功能示意圖,請回答下列問題:

          1)從碳循環(huán)的角度考慮,圖中缺少的箭頭是____________(用文字和箭頭表示),圖中能體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的功能有________________________

          2)碳元素以____________形式通過____________過程進(jìn)入生物群落。

          3)圖中的黃雀屬于_____________級消費者。蟬和螳螂之間的能量傳遞效率只有10%~20%,原因是________________。

          4)蟬、螳螂、黃雀屬于不同的生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中的_____________多樣性!绑氩断s,黃雀在后”體現(xiàn)的種間關(guān)系是_____________

          5)公園中由于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較____________,所以抵抗力穩(wěn)定性____________。

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物小組的同學(xué)用如圖所示的裝置培養(yǎng)乳酸菌。請回答下列問題:

          1)實驗室中可用番茄汁來培養(yǎng)微生物。將番茄汁過濾并進(jìn)行______________處理,冷卻后接種乳酸菌。番茄汁為乳酸菌提供的基本營養(yǎng)物質(zhì)有____________________________。向培養(yǎng)基中加入的瓊脂的作用是____________________________。

          2)密封玻璃罐前先將蠟燭點燃,原因是____________________________。

          3)研究小組篩選了2種可在pH=3.0條件下生長的乳酸菌菌株進(jìn)行產(chǎn)酸能力研究,并提取發(fā)酵液研究了這2種乳酸菌對金黃色葡萄球菌的抑制作用,實驗結(jié)果見下表:

          編號

          pH

          酸度(0T

          抑菌圈直徑(mm

          菌株DJ3

          3.69

          179.1

          21.33

          菌株DJ4

          4.30

          109.7

          17.72

          乳酸溶液

          3.70

          176.4

          17.92

          乳酸溶液

          4.31

          109.5

          15.69

          空白對照

          6.60

          15.4

          8.64

          產(chǎn)酸能力較強的菌株是______________,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,乳酸菌發(fā)酵液的抑菌機制可能是____________________________。

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案