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        1. 【題目】異體器官移植手術(shù)很難成功,最大的障礙異體細(xì)胞間的排斥,這主要是由于細(xì)胞膜的識(shí)別作用,這種生理功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是

          A細(xì)胞膜由磷脂雙分子層構(gòu)成的

          B細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白

          C細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

          D細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

          【答案】B

          【解析】具有識(shí)別作用的是細(xì)胞膜外表面的糖蛋白,B正確。而不是因?yàn)榧?xì)胞膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,A錯(cuò)誤。細(xì)胞膜具有流動(dòng)性和識(shí)別作用沒(méi)有直接關(guān)系,C錯(cuò)誤。細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性是在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)發(fā)揮作用,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪一項(xiàng)不是基因的“遺傳效應(yīng)”的含義(

          A. 能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA

          B. 能控制一種生物性狀的表現(xiàn)

          C. 能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成

          D. 能在蛋白質(zhì)合成中直接決定一種氨基酸的位置

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】構(gòu)成人體內(nèi)抗體和淀粉酶所必需的化學(xué)元素是( )

          A. C、H、O、P B. C、H、O、N C. C、H、N、P D. C、N、O、P

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】5月16日,在山西確診1例人感染H5N1病毒病例,醫(yī)學(xué)專家通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)了解H5N1禽流感病毒侵入人體的一些過(guò)程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下.一段時(shí)間后,檢測(cè)子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,如表中對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)中,最可能發(fā)生的是( 。

          選項(xiàng)

          放射性

          S元素

          P元素

          A

          全部無(wú)

          全部35S

          全部31P

          B

          全部有

          全部35S

          多數(shù)32P,少數(shù)31P

          C

          少數(shù)有

          全部35S

          少數(shù)32P,多數(shù)31P

          D

          全部有

          全部35S

          少數(shù)32P,多數(shù)31P


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

          時(shí)期

          碳吸收量(kg C·a-1)

          碳釋放量(kg C·a-1)

          A

          1.20×1014

          1.20×1014

          B

          1.20×1014

          1.26×1014

          A. 生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn),碳的釋放主要通過(guò)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)

          B. 如果碳釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于碳吸收量,會(huì)引起溫室效應(yīng)

          C. B時(shí)期屬于增長(zhǎng)階段,A時(shí)期屬于穩(wěn)定階段

          D. B時(shí)期大量植樹造林可以使碳的吸收量和釋放量趨于平衡

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是

          A分解者一定是微生物

          B深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的一些化能自養(yǎng)型生物,屬于生產(chǎn)者

          C每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

          D蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示擬南芥細(xì)胞中某個(gè)基因片段復(fù)制并發(fā)生改變的過(guò)程,下列分析正確的是( 。
          A.該變異屬于基因重組
          B.該變異若發(fā)生在體細(xì)胞中,則一定不能遺傳給子代植株
          C.該細(xì)胞的子代遺傳信息不會(huì)發(fā)生改變
          D.若該變異發(fā)生在基因中部,有可能導(dǎo)致翻譯過(guò)程提前終止

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在用紫色洋蔥A及B的外表皮細(xì)胞分別制成的5個(gè)裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時(shí)間后原生質(zhì)的體積變化如圖所示。下列敘述不正確是

          A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度高

          B. 兩種紫色洋蔥外表皮細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁

          C. 將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的裝片置于清水中,一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

          D. 實(shí)驗(yàn)后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細(xì)胞的吸水能力小于戊溶液中的洋蔥B外表皮細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述正確的是()
          A.圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)
          B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)
          C.圖2中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸
          D.圖2中C名稱為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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          同步練習(xí)冊(cè)答案