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        1. 【題目】圖①—③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

          (1)過程①發(fā)生的主要時期是________________________。

          (2)過程②發(fā)生的場所是____________,消耗的有機物是____________,α鏈形成后通過____________進入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。

          (3)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占30%、20%,則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為____________

          【答案】 有絲分裂的間期 減數(shù)第一次分裂前的間期 細(xì)胞核、線粒體 ATP、核糖核苷酸 核孔 25%

          【解析】試題分析:分析題圖,①是以DNA的兩條鏈為模板,進行的是DNA復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;②是以DNA的一條鏈為模板,進行的是轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;③是以mRNA為模板,進行的是翻譯過程,發(fā)生在核糖體上。據(jù)此答題。

          (1)過程①是DNA的復(fù)制,發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。

          (2)過程②是轉(zhuǎn)錄過程,在人體細(xì)胞中,該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也能發(fā)生;該過程是在RNA聚合酶酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈,同時需要ATP提供能量,α鏈形成后通過核孔進入到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。

          (3)α鏈?zhǔn)莔RNA,其中G占30%,則U占54%-30%=24%,則其模板鏈中C占30%、A占24%,非模板鏈中G占20%,則T占26%,則α鏈對應(yīng)的DNA雙鏈區(qū)段中,A+T=24%+26%=50%,A占(24%+26%)÷2=25%。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某DNA分子共有A個堿基,其中含腺嘌呤m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶為( )

          A. 15A-mB. 16A-mC. 151/2A-mD. 162A-m

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有氧運動近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是

          Aab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

          B運動強度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

          C無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中

          D若運動強度長期超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞所含有的基因,下列說法正確的是

          A. ③為多倍體,通常莖稈粗壯,籽粒較大

          B. ④為單倍體,通常莖稈較弱,籽粒較小

          C. 若①②雜交,后代基因型分離比為1:5:5:1

          D. 細(xì)胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體、單倍體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖細(xì)胞I、II和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是 ( )

          細(xì)胞I

          細(xì)胞II

          物質(zhì)E

          物質(zhì)F

          A

          下丘腦細(xì)胞

          垂體細(xì)胞

          促甲狀腺激素

          受體

          B

          效應(yīng)T細(xì)胞

          細(xì)菌

          抗體

          受體

          C

          甲狀腺細(xì)胞

          垂體細(xì)胞

          甲狀腺素

          受體

          D

          傳出神經(jīng)元

          傳入神經(jīng)元

          神經(jīng)遞質(zhì)

          受體

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】盡可能高效地利用物質(zhì)和能量是生命系統(tǒng)各層次共同的特點,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

          A. 原核細(xì)胞普遍小于真核細(xì)胞,物質(zhì)出入細(xì)胞的效率更高

          B. 陽生植物與陰生植物套種,目的是提高無機鹽的利用效率

          C. 合理密植,可以提高植物的光能利用效率

          D. 合理灌溉、合理施肥,可以提高植物的光能利用效率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的是(

          A. 乙烯 B. 乙炔 C. D. 甲苯

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對某些生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的敘述,正確的是

          A. 藍(lán)藻能進行光合作用,與其具有葉綠體有關(guān)

          B. 主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝

          C. 森林中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物創(chuàng)造了棲息的空間和食物條件

          D. 胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素可促進肝糖原的分解,維持血糖穩(wěn)定

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖曲線a、b表示兩類動物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析正確的是

          A當(dāng)種群密度相同時,曲線a代表的生物存活率較低

          B曲線a體現(xiàn)了該動物的存活率與種群密度呈負(fù)相關(guān)

          C依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)魚時種群密度越大越好

          D種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間斗爭最劇烈

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          同步練習(xí)冊答案