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          【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能
          A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B. 信息交流功能
          C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定的功能
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，細(xì)胞不需要的物質(zhì)很難以進(jìn)入細(xì)胞，C正確，A、B、D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲、乙、丙分別表示某個生物體內(nèi)的三個正在分裂的細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題。
          (1)甲圖表示____細(xì)胞,處于____期,有_____條染色單體,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_______。
          (2)乙圖表示____期細(xì)胞,有____對同源染色體,產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_____。
          (3)丙圖處于________期,名稱是_____,有_____對同源染色體。
          (4)畫出甲圖細(xì)胞最終產(chǎn)生的生殖細(xì)胞染色體的組成圖____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】依據(jù)實(shí)驗(yàn)資料，分析回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)與實(shí)驗(yàn)的問題：
          （1）圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響．分析回答： 

          ①據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是 ． 
          ②據(jù)圖乙可知，根和莖對生長素反應(yīng)的敏感程度依次為 ， 據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的點(diǎn)，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有特點(diǎn)．
          （2）植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響．有人以豌豆完整植株為對照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 
          實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，見左圖；
          實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見右圖．

          ①頂芽合成的IAA通過方式向下運(yùn)輸．
          ②實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是 ． 
          ③實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是 ． a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物 ． 
          ④綜合兩個實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結(jié)果提出合理的假設(shè)： ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個不經(jīng)常鍛煉身體的同學(xué)在校運(yùn)動會上，參加完5000米比賽后，第二天雙腿肌肉酸痛，這是因?yàn)槠渫炔康募∪饧?xì)胞( )
          A.只進(jìn)行了有氧呼吸
          B.進(jìn)行了無氧呼吸
          C.產(chǎn)生了乙醇
          D.產(chǎn)生了乳酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ） 
          A.以上三種細(xì)胞內(nèi)DNA均與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)
          B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
          C.c沒有核膜包被的細(xì)胞核
          D.a、b細(xì)胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器組成了生物膜系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一分子二氧化碳從葉肉細(xì)胞的線粒體中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中，共穿越過的膜層數(shù)是 （ ）
          A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）圖中含有核酸的結(jié)構(gòu)是____________，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是____________，只分布于動物或低等植物細(xì)胞中與其有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是____________，表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是____________（以上用圖中的標(biāo)號作答）。科研上，分離細(xì)胞器常用的方法是__________________。
          （2）結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其成分中的_______________種類和數(shù)量就越多。觀察細(xì)胞中的⑥常用的染色劑是_______________。
          （3）在研究分泌蛋白的合成和分泌時，3H標(biāo)記的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H出現(xiàn)的部位依次為_____________（填寫序號）。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H20，那么水中的3H可能來自于氨基酸的___________________（基團(tuán)）。
          （4）若圖表示吞噬細(xì)胞，則可吞噬失活的抗體，并將其最終水解為________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】要測定藻類植物是否進(jìn)行了光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)其
          A．葡萄糖的形成情況  B．淀粉的形成情況
          C．O2的釋放情況 D．CO2的吸收情況
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在細(xì)胞生命活動中，不可能發(fā)生的過程是
          A. 唾液腺細(xì)胞胞吐唾液淀粉酶
          B. 細(xì)菌細(xì)胞吸收氨基酸
          C. 衰老或受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
          D. O2通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入線粒體
          

			
          

			
          
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