(11分)下圖表示碳在植物和人體內的轉移途徑，請據(jù)圖回答：
（1）a、b階段進行的具體場所是 。如果其它條件不發(fā)生變化，CO2的含量突然減少，C3的含量變化情況是________________________。
（2）h和c過程分別是在 、 中進行的；k和i表示的生理過程是 。
（3）若f之前的(C6H10O5)n表示淀粉，則經g過程形成的(C6H10O5)n表示 ，分布在 。
（4）若經e過程生成X是在胰島細胞中進行，且X與血糖調節(jié)有關，則X是 ，其主要功能是 。
（5）e過程叫做 反應，若有n個氨基酸（平均分子量為b）參與反應，形成兩條多肽鏈，則由這兩條多肽鏈所構成的蛋白質的分子量為 。
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西忻州一中高一下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(11分，每空1分)下圖甲、乙、丙分別表示某種雌性動物（假定體細胞內只含有兩對染色體）的三個正在進行分裂的細胞。請據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分裂，乙圖表示＿＿＿＿＿中期。
（2）甲、乙、丙三圖細胞中含有的染色體數(shù)依次為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿；具有姐妹染色單體的細胞是＿＿＿＿＿。具有同源染色體的細胞是＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）丙圖細胞分裂產生的子細胞是＿＿＿＿＿
（4）下圖的分子結構為某種核苷酸，請仔細觀察分析后回答下列問題：
①該核苷酸含有的五碳糖是
②該核苷酸是構成哪一類核酸的基本原料 。
③請用字母表示出構成該核苷酸的堿基的種類 。
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科目：高中生物 來源：2015屆四川成都雙流縣棠湖中學高二12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
(11分)下圖是某同學構建的生態(tài)系統(tǒng)結構模型圖，其中A、B、C、D代表該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物成分。據(jù)圖回答下列問題：
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中未完整表示出來的是 。B代表的組成成分是__ __，其在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程中的主要作用是 。
(2)請寫出圖中的食物鏈： （用字母和箭頭表示）。一條食物鏈上的兩個相鄰種群的某些行為與種群特征等信息在種群之間的傳遞，有利于調節(jié) 關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的形式是 ，一般是通過 作用實現(xiàn)的；碳元素從D→C流動的形式是_ ___，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過 作用使碳元素回到無機環(huán)境中。
(4)隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤、石油等化石燃料，使地層中經過千百萬年積存的碳元素在短期內釋放，形成溫室效應。請?zhí)岢鰞牲c減緩二氧化碳增多的措施：__ __。
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科目：高中生物 來源：2014屆山西忻州一中高一下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(11分，每空1分)下圖甲、乙、丙分別表示某種雌性動物（假定體細胞內只含有兩對染色體）的三個正在進行分裂的細胞。請據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿分裂，乙圖表示＿＿＿＿＿中期。
（2）甲、乙、丙三圖細胞中含有的染色體數(shù)依次為＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿；具有姐妹染色單體的細胞是＿＿＿＿＿。具有同源染色體的細胞是＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）丙圖細胞分裂產生的子細胞是＿＿＿＿＿
（4）下圖的分子結構為某種核苷酸，請仔細觀察分析后回答下列問題：
①該核苷酸含有的五碳糖是
②該核苷酸是構成哪一類核酸的基本原料 。
③請用字母表示出構成該核苷酸的堿基的種類 。
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科目：高中生物 來源：2010年上海市高二第二學期階段質量檢測生物試題 題型：綜合題
(11分)下圖表示碳在植物和人體內的轉移途徑，請據(jù)圖回答：
（1）a、b階段進行的具體場所是 。如果其它條件不發(fā)生變化，CO2的含量突然減少，C3的含量變化情況是________________________。
（2）h和c過程分別是在 、 中進行的；k和i表示的生理過程是 。
（3）若f之前的(C6H10O5)n表示淀粉，則經g過程形成的(C6H10O5)n表示 ，分布在 。
（4）若經e過程生成X是在胰島細胞中進行，且X與血糖調節(jié)有關，則X是 ，其主要功能是 。
（5）e過程叫做 反應，若有n個氨基酸（平均分子量為b）參與反應，形成兩條多肽鏈，則由這兩條多肽鏈所構成的蛋白質的分子量為 。
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