【題目】在月季花藥培養(yǎng)中材料消毒主要有以下幾步，順序正確的是( ) ①將花蕾在酒精中浸泡約30s
②放入氯化汞液中2～4 min
③無(wú)菌水清洗，然后用吸水紙吸干花蕾表面的水分
④用無(wú)菌水沖洗3～5次
A.①②③④
B.①③②④
C.③①④②
D.②③①④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖作答． 
（1）圖A表示的是（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的期．此期細(xì)胞中有條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是 ．
（2）若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有 ． （寫(xiě)出兩種）
（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在B圖的期（填寫(xiě)圖中符號(hào)）．
（4）培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為（C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．
（5）用胰蛋白酶處理染色體后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】微生物與我們生活健康有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法為______________，如果實(shí)驗(yàn)器材不能遇水，則用__________。
(2)微生物的分離提純方法主要有____________和____________法。
(3)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基根據(jù)用途不同，物理性質(zhì)有所差異。擴(kuò)大培養(yǎng)一般用________培養(yǎng)基，分離菌種用________培養(yǎng)基。它們?cè)谖锢硇再|(zhì)上的不同主要是________________。
(4)某些微生物能利用尿素是因?yàn)樗鼈兡芎铣珊头置?/span>____________。其分解尿素的方程式為：________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內(nèi)HMIGIC基因與肥胖直接相關(guān)。具有HMIGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠與作為對(duì)照的正常小鼠，吃同樣多的高脂肪食物，一段時(shí)間后，對(duì)照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMIGIC基因缺陷的實(shí)驗(yàn)小鼠體重仍然保持正常，說(shuō)明（ ）
A．基因在DNA上 B．基因在染色體上
C．基因具有遺傳效應(yīng) D．DNA具有遺傳效應(yīng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究小組研究了不同濃度的土霉素(一種抗生素)對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1。
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，對(duì)大腸桿菌抑制作用最明顯的是濃度為________(圖1中數(shù)字)的土霉素。
(2)該實(shí)驗(yàn)中，接種大腸桿菌時(shí)所使用的接種方法是__________，在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時(shí)要特別注意進(jìn)行________操作。為更好地體現(xiàn)土霉素對(duì)大腸桿菌的抑制作用，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)增加一組__________________作為空白對(duì)照。為了嚴(yán)格控制土霉素的劑量，對(duì)圓紙片的要求是____________。為減少實(shí)驗(yàn)誤差，每一濃度的土霉素還要制備__________________。
(3)長(zhǎng)期大量使用土霉素容易引起大腸桿菌產(chǎn)生抗藥性，這一過(guò)程的實(shí)質(zhì)是大腸桿菌種群的__________________發(fā)生了變化。
(4)該研究小組運(yùn)用上述實(shí)驗(yàn)方法研究了相同濃度的A、B、C三種不同抗生素對(duì)大腸桿菌生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)?jiān)趫D2中表示這一處理方案(可模仿圖1加以必要的注解)。
__________________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】稻、魚(yú)、萍混合種養(yǎng)模式，是一種以水田為基礎(chǔ)、水稻生產(chǎn)為中心，通過(guò)放養(yǎng)魚(yú)類(lèi)、綠萍等，形成新的稻田生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該類(lèi)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 通過(guò)增加生物種類(lèi)，增強(qiáng)其穩(wěn)定性
B. 人的作用突出，朝著對(duì)人類(lèi)有益的方向發(fā)展
C. 有機(jī)物基本上保持在系統(tǒng)內(nèi)部，能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)的自給自足
D. 有利于物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，增加生產(chǎn)效益
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于孟德?tīng)柕囊粚?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體上的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是（ ）
A．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了F1自交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其假說(shuō)
B．實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀均受一對(duì)等位基因控制
C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D．兩實(shí)驗(yàn)均采用了“假說(shuō)一演繹”的研究方法
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