(共20分,每空2分).一對(duì)健康夫婦生下一男嬰,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1-2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康女嬰,她是我國(guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過(guò)程的相同之處是 ,不同點(diǎn)在于_________________________。
(2)如果B、b表示血友病基因或正;,則父、母親的基因型分別是___________。如果該夫婦再生一男孩,患血友病的概率是_________。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過(guò)觀察____________判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用______性胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是____________。該實(shí)例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會(huì)和人類生活的重要意義。
(4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問題。下圖是治療性克隆的過(guò)程圖解:
Ⅰ.請(qǐng)?jiān)谏蠄D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ):① ;② ;
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過(guò)程是 !
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(共20分,每空1分)
(1)甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞,判斷的理由是 。
(2)乙圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞,判斷的理由是有[ ] 、[ ] 、[ ] ,沒有 。
(3)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ,其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是 。
(4)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是 。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)) 。
(5)將乙圖放在具有一定濃度的硝酸鉀溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其中①和②之間充滿的是 ,一段時(shí)間后細(xì)胞吸收了硝酸根離子和鉀離子使細(xì)胞內(nèi)溶液濃度增大,細(xì)胞吸水,發(fā)生 現(xiàn)象。
(6)乙圖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)[ ] 進(jìn)入細(xì)胞核;其中參與形成纖維素和果膠的細(xì)胞器是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市楊家坪中學(xué)高二11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
20世紀(jì)50年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道,人們稱之為水通道,但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎。20世紀(jì)50年代中期,美國(guó)科學(xué)家彼得·阿格雷研究了不同的細(xì)胞膜蛋白,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),他證明了一種被稱為“水通道蛋白”的細(xì)胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗(yàn)證彼得·阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道?請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)探究并回答下面的問題。(共14分,每空2分)
(1)實(shí)驗(yàn)探究:
①觀察:發(fā)現(xiàn)水分子能通過(guò)細(xì)胞膜。
②問題:水究竟怎樣通過(guò)細(xì)胞膜?
③假設(shè): 。
④實(shí)驗(yàn):把含“水通道蛋白”的正常細(xì)胞和經(jīng)過(guò)處理后 的細(xì)胞放在 中。
⑤結(jié)果:前者能吸水,后者 。
⑥結(jié)論: 。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”,彼得·阿格雷又制出兩種人造細(xì)胞膜,分別做成泡狀物,然后放在水中,結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹,第二種則沒有變化。請(qǐng)指出這兩種人造細(xì)胞膜的化學(xué)成分的異同點(diǎn):
相同點(diǎn) ;不同點(diǎn) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆重慶市高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
20世紀(jì)50年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道,人們稱之為水通道,但水通道到底是什么卻一直是個(gè)謎。20世紀(jì)50年代中期,美國(guó)科學(xué)家彼得·阿格雷研究了不同的細(xì)胞膜蛋白,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),他證明了一種被稱為“水通道蛋白”的細(xì)胞膜蛋白就是人們尋找已久的“水通道”。如何驗(yàn)證彼得·阿格雷發(fā)現(xiàn)的水通道蛋白就是水通道?請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)探究并回答下面的問題。(共14分,每空2分)
(1)實(shí)驗(yàn)探究:
①觀察:發(fā)現(xiàn)水分子能通過(guò)細(xì)胞膜。
②問題:水究竟怎樣通過(guò)細(xì)胞膜?
③假設(shè): 。
④實(shí)驗(yàn):把含“水通道蛋白”的正常細(xì)胞和經(jīng)過(guò)處理后 的細(xì)胞放在 中。
⑤結(jié)果:前者能吸水,后者 。
⑥結(jié)論: 。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”,彼得·阿格雷又制出兩種人造細(xì)胞膜,分別做成泡狀物,然后放在水中,結(jié)果第一種泡狀物吸收了很多水而膨脹,第二種則沒有變化。請(qǐng)指出這兩種人造細(xì)胞膜的化學(xué)成分的異同點(diǎn):
相同點(diǎn) ;不同點(diǎn) 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆重慶市高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(共20分,每空1分)
(1)甲圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞,判斷的理由是 。
(2)乙圖細(xì)胞屬于 細(xì)胞,判斷的理由是有[ ] 、[ ] 、[ ] ,沒有 。
(3)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是核糖體、 和 ,其中具有選擇透過(guò)性的結(jié)構(gòu)是 。
(4)乙圖中,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是 。與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有(請(qǐng)?zhí)顚憟D中標(biāo)號(hào)) 。
(5)將乙圖放在具有一定濃度的硝酸鉀溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其中①和②之間充滿的是 ,一段時(shí)間后細(xì)胞吸收了硝酸根離子和鉀離子使細(xì)胞內(nèi)溶液濃度增大,細(xì)胞吸水,發(fā)生 現(xiàn)象。
(6)乙圖細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)[ ] 進(jìn)入細(xì)胞核;其中參與形成纖維素和果膠的細(xì)胞器是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江省永嘉縣普高聯(lián)合體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(共14分,每空2分)分析并回答下列有關(guān)的問題:
(1)下面是“生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟。
(一)實(shí)驗(yàn)材料:番茄、稀釋的雞蛋清
(二)實(shí)驗(yàn)步驟:鑒定還原糖時(shí),加入剛配制的本尼迪特試劑,立即觀察顏色變化;鑒定蛋白質(zhì)時(shí),取稀釋的雞蛋清加入雙縮脲試劑A后,先搖勻,然后再加入雙縮脲試劑B,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色。
請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的錯(cuò)誤并加以改正:
① ;② ;③ 。
(2)在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示:
|
實(shí)驗(yàn)處理 |
||
加入3%H2O2(mL) |
溫度 |
加入試劑 |
|
試管1 |
2 |
常溫 |
/ |
試管2 |
2 |
90℃ |
/ |
試管3 |
2 |
常溫 |
2滴3.5%FeCl3 |
試管4 |
2 |
常溫 |
2滴20%肝臟研磨液 |
① 在上表的實(shí)驗(yàn)處理中,研究了哪些影響反應(yīng)速率的因素? 。
② 若要研究生物催化劑與無(wú)機(jī)催化劑的差別,可選用的實(shí)驗(yàn)組合是 。
③ 若試管3和試管4組成對(duì)照實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明的問題是 。
④ 除了上述的對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)僬页鲆唤M對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 。
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