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          【題目】基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技來保障。如圖為花卉育種的過程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過程和方法）。列說法正確的是
          A．①過程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
          B．檢測轉(zhuǎn)基生物的DNA上是否插入了目的基因，采用抗原一抗體雜交技術(shù)
          C．②過程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
          D．由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為分化和再分化，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：①過程是基因表達(dá)載體構(gòu)建，需要的酶有限制酶和DNA連接酶，A錯誤；檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用DNA分子雜交技術(shù)，B錯誤；由于培育轉(zhuǎn)基因植株，所以②過程所常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，C正確；由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程為脫分化和再分化，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，D錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，回答下列相關(guān)問題：
          （1）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株，該過程依據(jù)的生物學(xué)原理是 ，圖示兩種產(chǎn)生花粉植株的途徑并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中 。
          （2）選材時，從花粉發(fā)育來看，一般選擇處于 期的花粉培育成功率較高。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是 。
          （3）材料消毒過程中用到的試劑有 、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液、無菌水。
          （4）消毒后的花蕾要在 條件下接種到培養(yǎng)基上，培養(yǎng)過程不需要光照，同時要控制好溫度。
          （5）在配制用于植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基時，往往需要加入適量的蔗糖，理由是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得途徑如圖。
          （1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細(xì)胞的__________和__________過程。
          （2）圖中培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值__________（填“高”或“低”）時，有利于芽的分化。對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應(yīng)采用的滅菌方法是__________。
          （3）這一過程利用了植物細(xì)胞的全能性。細(xì)胞的全能性是指_________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因工程中需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是一↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是
          A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
          B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
          C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
          D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家屬系圖如圖，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因．下列敘述正確的是（ ）
          A．甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病
          B．Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為
          C．Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型
          D．若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2．人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2
          A．2/5A摩爾 B．1/12A摩爾 C．6A摩爾 D．3A摩爾
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。
          （1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理。現(xiàn)有1L土壤浸出液，用無菌吸管吸取1mL樣液至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度。各取0．1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原土壤浸出液樣中菌體數(shù)為________ 。
          （2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，從用途方面來看，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的成分特點(diǎn)是________________________________________________________________________。
          （3）接種技術(shù)的核心是__________，是研究和應(yīng)用微生物的前提。在劃線接種時，連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步_____________,培養(yǎng)時，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是______________________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長。
          （4）在培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是________，有透明帶菌落利用的氮源主要是________，據(jù)此可篩選出目的菌。實(shí)驗結(jié)果如圖顯示的A～E五種菌株中，________是最理想菌株。
           
          （5）科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個突變株A和B，然后對突變株A和B進(jìn)行實(shí)驗，結(jié)果如下表所示：
          接種的菌種
          一般培養(yǎng)基
          實(shí)驗處理及結(jié)果
          A
          不生長
          添加營養(yǎng)物質(zhì)甲，能生長
          B
          不生長
          添加營養(yǎng)物質(zhì)乙，能生長
          A+B
          能生長
          不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長
          突變株A不能在一般培養(yǎng)基上生長的原因是________________________。突變株A和B混合在一起接種于一般培養(yǎng)基中能生長的最可能原因是___________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由P、p基因控制），抗銹和感銹是一對相對性狀（由R、r控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上。以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為毛穎抗銹（丙）。再用F1與丁進(jìn)行雜交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則丁的基因型是（ ）
          A．Pprr   B．PPRr   C．PpRR   D．ppRr
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是動物細(xì)胞融合過程圖，利用該過程可制備單克隆抗體，請回答下列問題：
          （1）誘導(dǎo)細(xì)胞融合之前，常用_______處理獲得分散的單個細(xì)胞，誘導(dǎo)融合過程也可用_______試劑代替病毒顆粒。
          （2）若圖表示的是單克隆抗體制備過程，為獲得抗甲型流感病毒抗體，給小鼠注射滅活的________后，從小鼠體內(nèi)獲取漿細(xì)胞與________融合，符合要求的細(xì)胞特點(diǎn)是________________________。
          （3）生產(chǎn)單克隆抗體可制作診斷盒，用于準(zhǔn)確診斷甲型流感病毒的感染者，這種診斷運(yùn)用了______技術(shù)。
          （4）若要大量制備單克隆抗體，可將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的______中使其增殖，再從___________中提取、純化獲得。
          

			
          

			
          
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