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        1. 【題目】經(jīng)分析某條多肽鏈中有N原子p個(gè), O原子q個(gè),它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸。分析推算可知,1分子該多肽水解得到的賴氨酸個(gè)數(shù)為

          A.pqB.q1C.pq1D.qp1

          【答案】C

          【解析】

          每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán)。一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的 R 基中可能也有氨基和羧基。

          根據(jù)題意和圖示分析可知:半胱氨酸、丙氨酸和苯丙氨酸中都只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,而賴氨酸中含有兩個(gè)氨基和一個(gè)羧基。所以它們?cè)诤颂求w上合成蛋白質(zhì)時(shí),通過(guò)脫水縮合形成的一條多肽鏈中,含兩個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,因此,按氧原子數(shù)目計(jì)算,氧原子數(shù)=氨基酸數(shù)+肽鏈條數(shù)+R基上氧原子數(shù),分析這四種氨基酸的R基可知,四種氨基酸的R基上均無(wú)氧原子,所以氨基酸數(shù)為q-1;另外,多肽中N原子數(shù)=氨基酸數(shù)+R基上的N原子總數(shù),四種氨基酸中只有賴氨酸的R基上有一個(gè)N原子,所以賴氨酸數(shù)為p-q-1=p-q+1,C正確。
          故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖,其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量;乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路,其中字母表示相應(yīng)的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

          1)據(jù)甲圖分析,野兔的種群數(shù)量呈_____型增長(zhǎng)。野兔種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是_______等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

          2)乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括____________。如果由于人為因素發(fā)生火災(zāi)導(dǎo)致整個(gè)草原化為一片灰燼,火災(zāi)前后草原的變化__________(填“是”或“不是”)群落演替。

          3)乙圖中C屬于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,B表示______________________。

          4)若A中能量為15×109kJ,B中能量為14×109kJ,某種天敵同化的能量為24×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為_______________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中,其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(

          框號(hào)選項(xiàng)

          A

          核酸

          DNA

          RNA

          轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

          核糖體RNA

          信使RNA

          B

          減數(shù)分裂

          II

          I

          同源染色體分開(kāi)

          非同源染色體自由組合

          非姐妹染色單體交叉互換

          C

          生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

          植物的激素調(diào)節(jié)

          動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

          神經(jīng)調(diào)節(jié)

          體液調(diào)節(jié)

          免疫調(diào)節(jié)

          D

          生態(tài)系統(tǒng)

          非生物的物質(zhì)和能量

          生物種群

          生產(chǎn)者

          消費(fèi)者

          分解者

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖表示反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響;乙圖表示將A、B兩種物質(zhì)混合,再在T1時(shí)加入某種酶后,A、B兩種物質(zhì)的濃度變化曲線。實(shí)驗(yàn)均在最適溫度和最適pH條件下完成,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.甲圖中反應(yīng)速率達(dá)到最大后,限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的數(shù)量

          B.若乙圖中的物質(zhì)A是淀粉,則B可以是麥芽糖,該酶可以是唾液淀粉酶

          C.乙圖中T2時(shí)刻后限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶的活性

          D.甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)中,溫度和pH都屬于無(wú)關(guān)變量

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在下列四種化合物的化學(xué)組成中,圓圈中所對(duì)應(yīng)的含義依次是(

          A.腺嘌呤、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺苷、腺苷

          B.脫氧腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺苷

          C.脫氧腺苷、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺苷

          D.脫氧腺苷、腺嘌呤脫氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、腺苷

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,依次觀察到的結(jié)果示意圖如下,其中①、②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是(

          A.甲狀態(tài)時(shí)存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

          B.乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大

          C.丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致

          D.細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),一段時(shí)間后該細(xì)胞會(huì)破裂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】吸光值大小可用來(lái)反映溶液中花青素的含量,擒取數(shù)個(gè)紅牡丹的花,置于不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出,再分別放在等量常溫的清水中浸泡1小時(shí),獲得不同溫度處理下的浸出液,然后用分光光度計(jì)測(cè)定浸出液中花青素的吸光值,得到圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列分析正確的是(

          浸泡時(shí)所用清水的量是影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的控制變量

          蒸餾水處理時(shí),花瓣細(xì)胞會(huì)明顯變大

          溫度為50℃以上時(shí),原生質(zhì)層的通透性明顯改變

          70℃蒸餾水處理后,清水中的花瓣細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離

          A.①②B.①③C.②③D.③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測(cè)抗原的方法,利用細(xì)胞工程技術(shù)制備的單克隆抗體能增強(qiáng)該過(guò)程的有效性,下列相關(guān)敘述正確的是

          A.將相關(guān)抗原注射到小鼠體內(nèi),可從小鼠脾臟中獲得所需的單克隆抗體

          B.固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合,這是由于兩者結(jié)構(gòu)相同

          C.加入酶標(biāo)抗體的目的是通過(guò)測(cè)定酶反應(yīng)產(chǎn)物量來(lái)判斷待測(cè)抗原量

          D.該方法與只使用單克隆抗體相比,能增加識(shí)別抗原的種類

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示綠色植物光合作用的部分過(guò)程,圖中 AC 表示相關(guān)物質(zhì)。下列分析正確的是(

          A.圖中 A 為氧氣,全部釋放到空氣中

          B.該過(guò)程消耗的 NADP來(lái)自葉綠體類囊體薄膜

          C.該過(guò)程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在 B ATP

          D.圖中 B NADPH,外界CO2 濃度升高時(shí),B 的含量暫時(shí)升高

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