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          【題目】下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是
          A. 當一個人患乙肝時采用方法②進行免疫比較好
          B. 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
          C. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
          D. 醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防接種
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：方法①注射抗體是被動免疫，注射的抗體可以直接與抗原起作用，效果快。方法②注射抗原是主動免疫，抗原讓機體產(chǎn)生較多的記憶細胞，當相同抗原再次入侵時能快速產(chǎn)生大量抗體。一個人患乙肝時應采用方法①較好，故A錯誤。第2種方法獲得的免疫力更持久，故B錯誤。通過方法2產(chǎn)生抗體的免疫屬于體液免疫，故C錯誤。醫(yī)學上一般才有方法2進行免疫預防，故D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是（ ）
          A.循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)工程
          B.整體性原則和生態(tài)工程
          C.循環(huán)經(jīng)濟和工程學手段
          D.無污染原則和生態(tài)工程
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中P和Q各表示某精原細胞的一段DNA分子，分別位于一對同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上．下列敘述錯誤的是
          A．P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體中
          B．P1與Q1的堿基序列可能相同也可能不同
          C．P和Q來自于同一條DNA分子的復制
          D．P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關細胞器增大膜面積方式的敘述正確的是（ ）
          A．葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積
          B．線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積
          B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過膜折疊增大細胞內(nèi)的膜面積
          D．高爾基體通過產(chǎn)生小泡而增大膜面積
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】肺炎球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能引起人或動物患肺炎或敗血��；無莢膜的無毒性，不能引起人或動物患�。鐖D所示為1944年美國學者艾弗里和他的同事所做的細菌轉化實驗．請回答：
          （1）實驗A，老鼠患敗血病死亡．以后各實驗中，老鼠的情況分別為：B ， C ， D ， E ．
          （2）不致病的肺炎球菌接受了 ， 使它的遺傳特性發(fā)生了改變．
          （3）肺炎球菌的毒性由莢膜物質(zhì)引起，莢膜物質(zhì)是一種毒蛋白，這說明蛋白質(zhì)的合成由控制．
          （4）這個實驗說明 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于組成生物體的微量元素的是（　�。�
          A.N
          B.B
          C.Mg
          D.Ca
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的敘述錯誤的是
          A. 保護生物多樣性有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
          B. 正反饋調(diào)節(jié)常常使生態(tài)系統(tǒng)遠離穩(wěn)態(tài)
          C. 生物多樣性和環(huán)境氣候之間是相互影響、相互作用的
          D. 物種多樣性由群落內(nèi)物種的豐富度決定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞內(nèi)的小囊泡可來自（ ）
          ①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③細胞膜 ④液泡 ⑤線粒體．
          A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應過程而 抑制細胞呼吸，生產(chǎn)上常應用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害。下列關于吡唑醚菌酯作用的推測錯誤的是（ ）
          A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段
          B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP的產(chǎn)生導致真菌的死亡
          C．長期使用吡唑醚菌酯可導致真菌種群抗藥性增強
          D．吡唑醚菌酯可用于治理由厭氧微生物引起的環(huán)境污染
          

			
          

			
          
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