觀察植物細胞的質壁分離與復原、葉綠體中色素的提取和分離、溫度對酶活性的影響、DNA 的粗提取與鑒定，這四個實驗的共同點是 （ ）
A．實驗材料都要保持生物活性 B．實驗設計中都需有對照
C．實驗過程中均要加熱 D．實驗結果都有顏色變化
科目：高中生物 來源： 題型：
以下是與高中生物實驗有關的內容。請回答以下問題：
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質的鑒定 ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑧ 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是 ，需要水浴加熱的是 ，需要用顏色反應確定的是 （以上均填標號）。
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代，下列各項處理中正確的是（ ）
A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做③實驗時，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
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科目：高中生物 來源：2012屆山東省萊州一中高三第二次質量檢測生物試卷 題型：綜合題
(8分)生物學是一門實驗科學，以下是與高中生物實驗有關的內容。請回答下面的
問題，
(1)葉綠體色素提取和分離實驗:兩個同學各在研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉片后，
A同學依次加入適量的S
i0 、CaC0 、丙酮，B同學依次加入Si0 、CaC0 蒸餾水，經研磨、過濾后，兩同學得到的濾
液顏色分別是 和 A同學畫好濾液細線后進行分離，結果發(fā)現濾紙條上沒有色素帶出現，而層析液變綠;最可能的原因
是 。
(2)觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗，某同學用0·5g/mL的蔗糖溶液做實驗時，質
壁分離現象明顯，但不能復原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是
。
(3)觀察植物細胞的有絲分裂實驗:某同學觀察洋蔥根尖 區(qū)的裝片時，觀察到
分裂間期細胞明顯多于分裂期細胞，原因是 此實驗為驗證性
實驗，但該實驗還有很多地方值得我們去探究。比如探究不同濃度染色劑對有絲分裂實驗效果的影響……等等。請你再列舉出兩項有關該實驗的探究內容：
① ；
② 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北黃梅一中高三上期適應性訓練生物卷（解析版） 題型：綜合題
（15分）請問答以下有關實驗的問題：
Ⅰ、（8分）以下是與高中生物實驗有關的內容。請回答以下問題：
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定 ③生物組織中蛋白質的鑒定
④觀察植物細胞的質壁分離和復原 ⑤葉綠體中色素的提取和分離
⑥比較過氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率 ⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是 ，需要水浴加熱的是 ，
需要用顏色反應確定的是 （以上均填標號）。
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代，下列各項處理中正確的是（ ）
A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做③實驗時，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
Ⅱ、（7分）下表是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果
|
組別 |
清水 |
濃度a |
濃度b |
濃度c |
濃度d |
濃度e |
|
平均株高（cm） |
16 |
20 |
38 |
51 |
42 |
24 |
（1）該實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？ ，
理由是 。
（2）請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：
① ；
②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗 ；
③分別 噴灑對應組的芹菜幼苗；
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后， 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年甘肅省高三第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請問答以下有關實驗的問題：
以下是與高中生物實驗有關的內容。請回答以下問題：
①生物組織中還原糖的鑒定 ②生物組織中脂肪的鑒定
③生物組織中蛋白質的鑒定 ④觀察植物細胞的質壁分離和復原
⑤葉綠體中色素的提取和分離 ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 ⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
（1）在上述實驗過程中，須借助顯微鏡完成的是 ④. ，需要水浴加熱的是 . （以上均填標號）。
（2）由于實驗材料用品或試劑所限，有時候需要設法替代，下列各項處理中正確的是
A．做⑦實驗時，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實驗時，可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥表皮細胞
C．做⑤實驗時，可用干凈的細沙代替二氧化硅
D．做③實驗時，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三第一次學情調研測試生物試卷 題型：綜合題
（8分）某校兩個生物興趣小組的同學打算用車前草和酵母菌完成一些高中生物實驗，有些問題需要你的幫助。
（1）甲組選用車前草作材料進行如下實驗：
①取其葉片進行《觀察植物細胞的質壁分離和復原》的實驗時，取葉片的下表皮細胞（不含葉綠體），在蓋玻片的一側滴入含有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3m/mL的庶糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質體內外的顏色分別是 。若將葉片的下表皮細胞依次浸于蒸餾水0.3g/mL蔗糖和0.7g/Mlkno3溶液中，觀察其原生質體的體積隨時間的變化，結果如圖1所示，則A、B、C三條曲線中表示細胞在蒸餾水中和在0.7g/Mlkno3溶液中的依次是 。
②利用其完成《用顯微鏡觀察多種多樣的細胞》實驗時，用10×的目鏡和10×的物鏡，在視野直徑范圍內看到一列相連的20個細胞，如果目鏡不變，改用40×的物鏡所看到的這列細胞的個數是 。
（2）乙組選用酵母菌作材料進行如下實驗：
①用附著于葡萄皮上的野生酵母菌制作果酒時，需要適時擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是 ，實際操作中發(fā)現隨著發(fā)酵時間的推移擰松瓶蓋間隔時間延長，其原因是 。
②用其進行《探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化》實驗，設計三組實驗，定期對三組培養(yǎng)液中的酵母進行計數，繪制圖2，分析三組實驗產生不同現象的原因可能是 不同。
③用其進行《酵母細胞的固定化技術》實驗，繪制圖3（注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶活性和酶的數量）。圖示曲線表明濃度為 的海藻酸鈉包埋效果最好，當海藻酸鈉濃度較低時，酶海力較低原因是 。
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