(11分)（1）在基因工程中，一個(gè)基因從一種生物轉(zhuǎn)到另一種體內(nèi)不會(huì)影響基因的功能，這是因?yàn)?u> ；一種生物的基因能夠順利接到另一種生物的DNA上是因?yàn)?u> ；同種基因在不同生物體內(nèi)能一樣的表達(dá)是因?yàn)?u> 。
（2）興奮在神經(jīng)纖維上以 的形式進(jìn)行傳導(dǎo)，興奮在突觸間的傳遞過程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至 ，引起它的突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到 ，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元 。
神經(jīng)——肌肉的接頭類似突觸,乙酰膽堿是一種興奮神經(jīng)遞質(zhì),有機(jī)磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（該酶可使乙酰膽堿水解）的活性，使肌細(xì)胞 ；美洲箭毒可以同乙酰膽堿競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合位點(diǎn)，使肌細(xì)胞 。
（3）植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是 ；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)二中高二3月月考生物試卷 題型：綜合題
（11分,每空1分）下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為_______，圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是________，該過程的模板是［ �。輄_______。
（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為____________________。
（3）根據(jù)圖并參考下表分析：［1］__________上攜帶的氨基酸是__________，這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過____________反應(yīng)連接在一起的。
| 氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
| 密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
| GCG | ACC | CGC | | |
| GCC | ACA | CGA | | |
| GCU | ACG | CGG | |
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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江西省上高二中高二下學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：綜合題
中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。（每空1分，共11分）
（1）b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是 、 和 。
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是 （用圖中的字母回答）。
（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。
（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ；后者所攜帶的分子是 。（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）：
① ；② 。
（7）已知一段mRNA含有30個(gè)堿基，其中A和G有12個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應(yīng)有C和T的個(gè)數(shù)是 。
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科目：高中生物 來源：2011屆四川省成都外國(guó)語學(xué)校高三2月月考（理綜）生物部分 題型：綜合題
A：（6分每空1分）請(qǐng)據(jù)圖回答幾個(gè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
1）左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（其中B是分解者），圖中____________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈（網(wǎng)）可表示為_____________，E每增加1kg的體重，至少需要_______A 。
2）右上圖中，②/①的比值代表________________（生物之間）的能量傳遞效率，③和④分別屬于______________和______________（生物）的同化量的一部分。
3）右上圖中，草為兔提供了可以采食的信息，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕，兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征而躲避獵捕，這說明了信息的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
B（16分）遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列遺傳和變異相關(guān)問題：
（11分每空1分）某植物（2N=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株(a)為顯性。
1）右圖為這種植物（基因型為Aa）________分裂__________
時(shí)期部分染色體的示意圖。圖中顯示了___________條染色體。
如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，則2號(hào)最可能是__________。
2）若該植物AA（♀）Xaa(♂)進(jìn)行雜交時(shí)，A基因所在的那一對(duì)同源染色體在
減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為__________或__________。若產(chǎn)生的卵細(xì)胞能順利受精并發(fā)育，則所結(jié)種子胚的基因型應(yīng)該是__________或____________ 。此種變異類型屬于可遺傳變異中的_______________。
3)假設(shè)兩種純合突變體M和N都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)M第二個(gè)密碼子中的第二個(gè)堿基由C變?yōu)閁，N在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，_______ 突變體的株高變化更大，因?yàn)開_____________。
（4）蘿卜是高等綠色植物，在其體內(nèi)不斷進(jìn)行著ADP＋ Pi十能量 
ATP 兩個(gè)反應(yīng)。
① 在A—P～P～P中A的名稱是 。
② 上述反應(yīng)向左進(jìn)行屬于____ _____。
A．物質(zhì)代謝 B．能量代謝 C．同化作用 D．異化作用
③ 蘿卜光合作用制造的有機(jī)物中的能量來自ATP和 （物質(zhì)）。
④ 組成ATP的礦質(zhì)元素有 。
⑤ 在蘿卜根尖細(xì)胞內(nèi)，形成ATP的場(chǎng)所是 。
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濟(jì)寧市高二3月月考生物試卷 題型：綜合題
（11分,每空1分）下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，該圖表示的過程稱為_______，圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是________，該過程的模板是［ �。輄_______。
（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為____________________。
（3）根據(jù)圖并參考下表分析：［1］__________上攜帶的氨基酸是__________，這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過____________反應(yīng)連接在一起的。
|
氨基酸 |
丙氨酸 |
蘇氨酸 |
精氨酸 |
色氨酸 |
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密碼子 |
GCA |
ACU |
CGU |
UGG |
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GCG |
ACC |
CGC |
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GCC |
ACA |
CGA |
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GCU |
ACG |
CGG |
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（4）在物質(zhì)3合成過程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是__________。
（5）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是___________。
（6）已知該動(dòng)物的DNA分子中共含有2a個(gè)堿基，則最多可構(gòu)成 種排列順序；若該DNA分子中含胞嘧啶m個(gè)，則其連續(xù)復(fù)制3次共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為 。
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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：綜合題
中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程。請(qǐng)回答下列問題。（每空1分，共11分）
（1）b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是 、 和 。
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是 （用圖中的字母回答）。
（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。
（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。
（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ；后者所攜帶的分子是 。（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）：
① ；② 。
（7）已知一段mRNA含有30個(gè)堿基，其中A和G有12個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應(yīng)有C和T的個(gè)數(shù)是 。
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小體） 突觸間隙 興奮或抑制